時間：1/27（四） 早上9:00-10:30
地點：Google Meet
主題：從生活中培養孩子的創造力
講師：鄺靜辰 教授
與談：江婕瑋 職能治療師
報名：https://forms.gle/rq2EL5KpTmTj5rwLA
內容：
　　
　　當數位化、自動化、人工智慧逐漸改變我們的生活，人類有別於機器人的獨特「創造力」，前所未有地重要。
　　
　　近年，業界和學界都越來越關注創造力的培養——世界經濟論壇（World Economic Forum）於2018年、2022年兩屆「未來工作」調查，創造力與批判思考都是維持在前5名的重要技能；而經濟合作暨發展組織（OECD）主辦的「國際學生能力評量計畫」（PISA），在2021到2022年加考「創意思考」，也都在強調未來的職場將會聚焦創造力的高認知工作。
　　
　　其實創造力教育的發展在海內外都已有基礎，早在1997年由英國領先全球發動的教育改革，引動學生的學習熱情，掀起世界各國的學習革命。台灣教育部顧問室自2000年起推出「創造力與創意設計教育師資培育計畫」、「創造力教育91-94年度中程發展計畫」，以及2003年頒布「創造力教育白皮書」。而教育創新在2007年美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中老師為補救教學應運而生的Flipped classroom (翻轉教室）教學法，再次看到新型態教學模式所產生的趨勢——容許有變化。
　　
　　創造力不會憑空而來，得奠基於想像的源頭。如何營造孩子練習創造力的契機，培養未來人才的關鍵能力？邀請您在1/27（四）與我們一同體驗玩享擴散性思考。
　　
　　
大綱：
- 日常中的創意
- 啟迪創意思考力
- 允許孩子玩享
　　
講師背景：

鄺靜辰 教授

《現任》
育達科技大學幼兒保育系 副教授

《學歷》
美國亞利桑那大學特殊教育哲學博士（主修資優教育 / 副修語言閱讀文化）
美國北科羅拉多大學教育碩士（主修幼兒教育）
美國北科羅拉多大學學士（主修視覺美術）

《經歷》
育達科技大學幼兒保育系副教授，2012.7迄今
育達商業科技大學幼兒保育系助理教授,2008～2012
社團法人台灣評鑑協會委員，2019
教育部「98學年度辦理公私立幼稚園輔導計畫方案二」輔導人員，2009.8迄今
教育部國民及學前教育署補助辦理幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導計畫輔導人員，2013.8迄今
桃園縣幼兒園基礎評鑑委員，2012~2017
教育部「99學年度資優教育行動方案」指導教授，2010.8~2019
國家教育研究院「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」命題委員，2010、2013
國立台灣師範大學身心障礙美術資優假日研習班教師，2012.9~2013.1
臺北市、高雄市「99學年度學前教育階段幼兒優勢才能發展方案試辦計畫」指導教授
毛毛蟲兒童哲學基金會「桃源國小兒童哲學哲學思考教育課程」顧問，2010
Facilitator, DISCOVER Korean Teachers of Gifted Institute, The University of Arizona, 2005.1
康寧醫護暨管理專科學校幼保科專任講師，2000.8~2004.1
宜蘭縣托育機構評鑑之評鑑委員，2003
台北市市立吳興國小附幼教師，1997~2000
台北市市立吳興國小附幼教師兼園長,1985~1989年,附幼教師1989~1990

主辦單位：臺南市北門社區大學
協辦單位：社團法人台灣親子國際職涯發展協會
https://www.facebook.com/icdfamilytaiwan