110學年度本土語言學修單
親愛的家長您好:
        您平時都用什麼語言和孩子互動呢?語言是表情達意、互相溝通的工具,也是文化保存、理解與互動的媒介。隨著全球化的趨勢,東南亞國家的新住民已成為臺灣社會的重要成員。我們生活在一個多族群、多語言、多元文化的環境,各種語文均有其特色,透過語文的學習,不但可以增進親子之間的感情、凝聚家族成員的向心力,還能夠體驗多元豐富的文化生活,對不同的文化能有更多的包容和理解,最重要的是可以保存先民代代相傳族群的語言及文化的資產,對與自身的文化有更多的認同與自信及進而培養跨文化多元的國際視野。
        多一種語言,多一種能力;多一種語言,多一種創意」,語言的學習亦是對大腦的刺激與活化,透過本土語文/新住民語文的學習,對於其他領域的學習都會有實質的助益。
        目前本土語文流失速度非常快,語言文化等無形資產保存不易,期盼我們一起來努力,讓本土語文淵遠流長。而新住民語文不僅可提供新住民子女傳承母語,亦可拓展臺灣各族群修習東南亞國家語文的環境,開啟國際理解之窗。讓我們共同豐富社會整體文化,呈現臺灣多元文化之美。期待您與孩子都能支持並選習本土語文/新住民語文,感謝您!
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貴子弟目前就讀的年級 *
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貴子弟的姓名 *
貴子弟的座號 *
110學年度貴子弟選修類別(限選一種) 選修語言應持續至少一年方得更換。學校開課時,可能以班群方式打破班級界限,依學生選習語言類別編組,實施跑班式協同教學,必要時斟酌降低開班人數,亦可能因聘任教師或排課困難以閩南語為主。 *
如上一題為客家語、原住民語、新住民語,請填寫語言類別(如客家語四縣腔、海岸阿美語、越南語...等)
貴子弟本土語言程度 *
家長本土語言類別(父親) *
家長本土語言類別(母親) *
填表家長姓名 *
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