Encuesta de padres
Gracias por participar en la Encuesta de Apoyo COVID-19 del Centro de Aprendizaje Vaughn Next Century. Reconocemos que este es un momento abrumador para muchos de ustedes y apreciamos saber de usted. Su participación es completamente voluntaria y valoramos sus comentarios.
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¿Cuál es el propósito de la Encuesta de soporte COVID-19?
La Encuesta de Apoyo COVID-19 recopila sus comentarios para que nuestros líderes escolares puedan entender y responder a sus necesidades durante la pandemia COVID-19 en curso.
¿Quién verá mis respuestas?
Tus respuestas son completamente anónimas. Se combinarán con otras respuestas para ayudarnos a comprender lo que está sucediendo en nuestra comunidad en este momento y cómo podemos brindarle el mejor apoyo en el futuro.
1. ¿En qué escuelas tienes estudiantes? Seleccione todas las que correspondan. *
Required
2. ¿Cómo te sientes hoy? (Seleccione uno)
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3. ¿Qué tan apoyado se siente por la escuela de su hijo? (complete para cada escuela a la que asisten sus hijos y deje a otros en blanco).
Muy apoyado
Apoyado
Algo apoyado
No es compatible
No Estoy Seguro
PL PreK
PL
G3
ML
MIT
VISA
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Necesidades básicas
Responda las siguientes preguntas sobre el apoyo que Vaughn le brinda en relación con sus necesidades básicas (por ejemplo, alimentos, vivienda, servicios sociales)
4. Seleccione cuál describe mejor su situación con respecto a la comida. (Seleccione uno)
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5. Por favor comparta cualquier barrera que haya encontrado al recibir comidas de Vaughn. Seleccione todas las que correspondan.
6. ¿Ha experimentado una pérdida de vivienda debido a la pandemia de Covid-19?
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7. ¿Ha experimentado una pérdida de empleo debido a la pandemia de Covid-19?
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8. Antes del Quédate en Casa por el COVID-19, ¿Con qué frecuencia su trabajo requería que estuviera fuera de la casa durante el horario escolar normal?
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9. Actualmente, ¿Con qué frecuencia su trabajo requería que estuviera fuera de la casa durante el horario escolar normal?
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10. ¿Para qué área (s) podría usar soporte adicional o información sobre recursos en este momento? Por favor seleccione todas las respuestas válidas.
11. Indique su nivel de acuerdo con las siguientes declaraciones. * * *
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indeciso
Discrepar
Muy en desacuerdo
N/A
Sé qué recursos están disponibles para mí.
He pedido ayuda cuando la necesito.
Mis necesidades básicas (comida, ropa, vivienda) están cubiertas.
Comunicación
Responda las siguientes preguntas con respecto a la comunicación de la escuela durante el cierre de Covid-19.
12. En la última semana, recibí información ...
Algunas veces al día
Una vez al día
Algunas veces a la semana
Una vez por semana
N / A: no he recibido información de esta manera en la última semana
Electrónicamente (por ejemplo, correo electrónico, Dojo de clase, Aula de Google) del maestro de mi hijo
Electrónicamente (por ejemplo, correo electrónico, Dojo de clase, remind.com , Aeries) del líder de la escuela
Por mensaje telefónico del líder de la escuela
En el sitio web de Vaughn
En las redes sociales de Vaughn
13. En la última semana, los maestros de mi hijo se han comunicado con mi hijo ...
Una vez al día
Algunas veces al día
Una vez por semana
Algunas veces a la semana
N / A - Los maestros de mi hijo no se han comunicado con mi hijo o mi familia en la última semana.
PreK Pandaland
Pandaland K-1
G3
Mainland
MIT
VISA
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14. Indique su nivel de acuerdo con las siguientes declaraciones.
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indeciso
Discrepar
Muy en desacuerdo
N/A
He recibido mensajes consistentes sobre la respuesta de Vaughn a COVID-19.
La información que recibí está en un idioma que puedo entender fácilmente.
Estoy recibiendo demasiada información
La información que he recibido es demasiado compleja para que la entienda.
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Instrucción
Responda las siguientes preguntas con respecto a la instrucción en línea durante el cierre de la escuela.
15. Considerando su experiencia con el aprendizaje a distancia de emergencia que las escuelas implementaron para el fin del año escolar 2019-2020, ¿Cómo afectó el aprendizaje a distancia a cada uno de los aspectos de sus hijos?
Muy Disminuido
Disminuido
Neutral
Mejorado
Muy Mejorado
Habilidad para aprender.
Sentimientos positivos sobre el aprendizaje.
Sentimientos positivos sobre la escuela.
Confianza en sí mismo y autoestima.
Relaciones con los miembros de la familia.
Relaciones con los amigos.
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16. Considerando su experiencia con el aprendizaje a distancia de emergencia que las escuelas implementaron para el fin del año escolar 2019-2020, ¿Qué tan preparado se siente para que sus hijos participen en el aprendizaje a distancia en el otoño de 2020? (responda por cada escuela a la que asista su hijo; deje otras en blanco)
No estoy preparado en lo absoluto
Poco preparado
Moderadamente preparado
Muy preparado
Extremadamente preparado
PreK Pandaland
TK-1 Pandaland
G3
Mainland
MIT
VISA
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17. Comparta sus perspectivas sobre el aprendizaje remoto indicando su nivel de acuerdo con las siguientes declaraciones. En la ultima semana:
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indeciso
Discrepar
Muy en desacuerdo
N/A
Sabía lo que mi hijo debería aprender en casa.
Me apoyaron los maestros de mi hijo, el líder de la escuela o Vaughn en la implementación del aprendizaje remoto.
Recibí recursos electrónicos para apoyar el aprendizaje remoto de mi hijo.
Mi hijo tenía acceso confiable a un dispositivo que necesitaban para comunicarse con los maestros (p. Ej., Computadora portátil, tableta).
Mi hijo tenía acceso confiable a Internet (Wi-Fi) que les permitía comunicarse con los maestros.
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18. Para la siguiente pregunta, cuéntenos sobre las instrucciones y la orientación de los maestros de su hijo que acompañan a las tareas proporcionadas. En la última semana, los maestros de mi hijo:
Proporcionó suficiente instrucción para completar las tareas.
Proporcionó alguna instrucción, pero no lo suficiente para completar las tareas.
No proporcionó suficiente instrucción para completar las tareas.
N / A - El trabajo escolar no ha sido asignado.
PreK Pandaland
K-1 Pandaland
G3
Mainland
MIT
VISA
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19. En la última semana, mi hijo pasó __ horas por día en tareas escolares (complete por cada escuela a la que asisten sus hijos y deje en blanco a los demás).
1/2 hora o menos
1 hora
2 horas
3 horas
4 horas
5 horas
6+ horas
PreK Pandaland
K-1 Pandaland
G3
Mainland
MIT
VISA
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20. ¿Cuán útiles serían los siguientes tipos de apoyo para el aprendizaje para usted y su hijo?
Extramadamente útil
Muy útil
Moderadamente útil
Ligeramente útil
Nada útil
N/A
Orientación sobre qué tareas o tareas priorizar cada día
Un resumen de lo que mi hijo necesita haber aprendido para encaminarse al siguiente nivel de grado
Consejos sobre las mejores prácticas educativas / de educación en el hogar
Consejos para ayudar a mi hijo a aprender mientras estoy trabajando desde casa
Alguien que pueda brindar ayuda o apoyo en las tareas cuando tengo preguntas
Consejos sobre cómo apoyar el comportamiento positivo en el hogar.
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21. Para las familias de niños con IEP, ¿las lecciones y actividades que recibe su hijo son apropiadas y les ayudan a alcanzar sus metas de IEP?
De ningún modo
Algo
Principalmente
Completamente
Mi hijo no tiene un IEP
PreK Pandaland
K-1 Pandaland
G3
Mainland
MIT
VISA
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22. ¿Cuán preocupado está por el bienestar social o emocional de su hijo durante el aprendizaje remoto?
Significativamente preocupado
No preocupado
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Tecnología
Por favor, denos su opinión sobre la tecnología que actualmente tiene disponible en su hogar.
23. ¿Hasta qué punto sus hijos tienen acceso a la tecnología?
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24. Si aún no tiene una computadora portátil / Chromebook por niño, ¿cuántos más necesita para que cada niño tenga un dispositivo?
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25. ¿Hasta qué punto sus hijos tienen acceso a Wifi?
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26. ¿Qué describe mejor las computadoras portátiles / Chromebooks que usa en su hogar?
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27. ¿Qué describe mejor el Wifi principal que usa en su hogar?
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Entrada del año escolar 2020-2021
Por favor denos su opinión sobre nuestro próximo año escolar.

28. Muchos factores son importantes cuando se planea la reapertura de las escuelas. ¿Qué tan importante son cada uno de los siguientes factores para usted al considerar que los niños asistan en persona a la escuela?
No es Importante
Poco Importante
Moderadamente Importante
Importante
Muy Importante
Disponibilidad de la vacuna COVID-19.
Mejora de la limpieza en las escuelas.
Limitación de los asientos en los salones de clases para mantener el distanciamiento social.
Escalonar los tiempos de llegada y salida para reducir hacinamiento.
Escalonar los horarios de recreo y de almuerzo para reducir el hacinamiento.
Incorporar regularmente el lavado de manos en el día del estudiante.
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29. Si se permite que las escuelas vuelvan a abrir en el otoño de 2020, ¿Cuánto apoyaría cada una de las siguientes opciones?
Rotundamente en Contra
en Contra
Neutral
Apoyar
Rotundo Apoyo
Regreso a tiempo completo al día y horario normal de la escuela.
Regreso a tiempo completo a la educación a distancia, pero demora la asistencia física a la escuela hasta después del Día del Trabajo (Labor Day).
Regreso a tiempo completo a la educación a distancia, pero retrasar la asistencia física a la escuela hasta después de las vacaciones de otoño (Fall Break).
Aprendizaje semipresencial con sesiones de medio día: Los estudiantes asisten en persona ya sea por la mañana o por la tarde y completan los trabajos y actividades a través del aprendizaje a distancia la otra parte del día.
Aprendizaje semipresencial con sesiones diarias: Los estudiantes asisten en persona ciertos días de la semana y completes los trabajos y actividades a través del aprendizaje a distancia los otros días de la semana.
Aprendizaje semipresencial con sesiones diarias: Los estudiantes asisten en persona ciertas semanas cada mes y completan los trabajos y actividades a través del aprendizaje a distancia las otras semanas del mes.
Regreso a tiempo completo al aprendizaje a distancia.
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30. ¿Qué otras opciones para la reapertura de las escuelas deberíamos considerar?
31. Considerando su experiencia con el aprendizaje a distancia de emergencia que las escuelas implementaron para el fin del año escolar 2019-2020, ¿Qué tan importante son los siguientes aspectos del aprendizaje a distancia para el otoño de 2020?
No es Importante
Poco Importante
Moderadamente Importante
Importante
Muy Importante
Reuniones o lecciones en vivo (simultáneas) de toda la clase con los maestros.
Reuniones o lecciones en vivo (simultáneas) de grupos pequeños con los maestros.
“Horas de oficina” virtuales para que los estudiantes y los padres o tutores se comuniquen con los maestros.
Proyectos de colaboración en grupo.
Flexibilidad con las actividades programadas.
Debates en línea (foros de debate, blogs, videoconferencias).
Retroalimentación frecuente sobre el progreso de los estudiantes.
Trabajos de aprendizaje a los que se pueda acceder y completar en cualquier momento.
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32. ¿Qué cuidado de niños / apoyo después de la escuela necesitará su familia en el otoño?
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33. ¿Qué preocupaciones tiene para el próximo año escolar?
34. ¿Qué está haciendo Vaughn actualmente bien para apoyarlo?
35 ¿Qué información adicional o recursos puede proporcionar Vaughn para ser más útil?
36. Opcional: si desea que un representante de la escuela lo contacte con recursos o apoyos específicos, escriba su nombre y el mejor número de teléfono de contacto.
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