Анкета опитування здобувачів вищої освіти Академії Державної пенітенціарної служби щодо навчальних дисциплін (2 семестр, 262 Правоохоронна діяльність, Факультет пробації, 1 курс, курсанти)
Шановні здобувачі вищої освіти Академії Державної пенітенціарної служби!
Запрошуємо Вас взяти участь в анонімному опитуванні щодо змісту та якості викладання навчальних дисциплін в другому семестрі 2020/2021 н.р. Зверніть увагу на те, що заповнення анкети вимагатиме від Вас певного часу. Просимо Вас бути максимально уважними під час заповнення анкети, оскільки Ваша думка допоможе нам як підвищити рівень викладання конкретних навчальних дисциплін, так і вдосконалити освітній процес в Академії у цілому.
Дякуємо!
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Теорія держави та права. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Теорія держави та права. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Теорія держави та права. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Теорія держави та права. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Теорія держави та права. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Теорія держави та права. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Теорія держави та права. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Теорія держави та права. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає.  Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Теорія держави та права. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Теорія держави та права. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Теорія держави та права. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Теорія держави та права. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Теорія держави та права. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Теорія держави та права. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Теорія держави та права. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Теорія держави та права. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Теорія держави та права. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Теорія держави та права. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Теорія держави та права. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Теорія держави та права. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Теорія держави та права. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Теорія держави та права. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Теорія держави та права. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Теорія держави та права. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Теорія держави та права. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Теорія держави та права. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Теорія держави та права. 27.  Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Теорія держави та права. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни *
Іноземна мова. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Іноземна мова. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Іноземна мова. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Іноземна мова. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Іноземна мова. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Іноземна мова. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Іноземна мова. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Іноземна мова. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Іноземна мова. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Іноземна мова. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Іноземна мова. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Іноземна мова. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Іноземна мова. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Іноземна мова. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Іноземна мова. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Іноземна мова. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Іноземна мова. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Іноземна мова. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Іноземна мова. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Іноземна мова. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Іноземна мова. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Іноземна мова. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Іноземна мова. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Іноземна мова. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Іноземна мова. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Іноземна мова. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Іноземна мова. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Іноземна мова. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни *
Українська мова. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Українська мова. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Українська мова. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Українська мова. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Українська мова. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Українська мова. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Українська мова. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Українська мова. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Українська мова. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Українська мова. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Українська мова. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Українська мова. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Українська мова. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Українська мова. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Українська мова. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Українська мова. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Українська мова. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Українська мова. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Українська мова. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Українська мова. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Українська мова. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Українська мова. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Українська мова. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Українська мова. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Українська мова. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Українська мова. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Українська мова. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Українська мова. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Політологія. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Політологія. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Політологія. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Політологія. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Політологія. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Політологія. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Політологія. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Політологія. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Політологія. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Політологія. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Політологія. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Політологія. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Політологія. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Політологія. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Політологія. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Політологія. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Політологія. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Політологія. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Політологія. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Політологія. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Політологія. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Політологія. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Політологія. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Політологія. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Політологія. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Політологія. 26.  Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Політологія. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Політологія. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Соціологія. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Соціологія. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Соціологія. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Соціологія. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Соціологія. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Соціологія. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Соціологія. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Соціологія. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції)
Соціологія. 9.  Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Соціологія. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Соціологія. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Соціологія. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Соціологія. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Соціологія. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Соціологія. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Соціологія. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Соціологія 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Соціологія. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Соціологія. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Соціологія. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Соціологія. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Соціологія. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Соціологія. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Соціологія. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Соціологія. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Соціологія. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Соціологія. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Соціологія. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Історія держави та права зарубіжних країн. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Історія держави та права зарубіжних країн. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Історія держави та права зарубіжних країн. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Історія держави та права зарубіжних країн. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Історія держави та права зарубіжних країн. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Історія держави та права зарубіжних країн. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Історія держави та права зарубіжних країн. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Історія держави та права зарубіжних країн. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Історія держави та права зарубіжних країн. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Історія держави та права зарубіжних країн. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Історія держави та права зарубіжних країн. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Історія держави та права зарубіжних країн. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Історія держави та права зарубіжних країн. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Історія держави та права зарубіжних країн. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Історія держави та права зарубіжних країн. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Історія держави та права зарубіжних країн. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Історія держави та права зарубіжних країн. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Історія держави та права зарубіжних країн. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Конституційне право. 1.  Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Конституційне право. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Конституційне право. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Конституційне право. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Конституційне право. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Конституційне право. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Конституційне право. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Конституційне право. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Конституційне право. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Конституційне право. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Конституційне право. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Конституційне право. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Конституційне право. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Конституційне право. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Конституційне право. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Конституційне право. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Конституційне право. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Конституційне право. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Конституційне право. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Конституційне право. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Конституційне право. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Конституційне право. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Конституційне право. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Конституційне право. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Конституційне право. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Конституційне право. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Конституційне право. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Конституційне право. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Правові основи пробації. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Правові основи пробації. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Правові основи пробації. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Правові основи пробації. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Правові основи пробації. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Правові основи пробації. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Правові основи пробації. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Правові основи пробації. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Правові основи пробації. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Правові основи пробації. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Правові основи пробації. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Правові основи пробації. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Правові основи пробації. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Правові основи пробації. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Правові основи пробації. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Правові основи пробації. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Правові основи пробації. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Правові основи пробації. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Правові основи пробації. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Правові основи пробації. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Правові основи пробації. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Правові основи пробації. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Правові основи пробації. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Правові основи пробації. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Правові основи пробації. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Правові основи пробації. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Правові основи пробації. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Правові основи пробації. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Спеціальна фізична підготовка. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Спеціальна фізична підготовка. 2. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Спеціальна фізична підготовка. 3. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Спеціальна фізична підготовка. 4. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Спеціальна фізична підготовка. 5. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Спеціальна фізична підготовка. 6. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Спеціальна фізична підготовка. 7. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Спеціальна фізична підготовка. 8. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Спеціальна фізична підготовка. 9. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Спеціальна фізична підготовка. 10. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Спеціальна фізична підготовка. 11. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Спеціальна фізична підготовка. 12. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Спеціальна фізична підготовка. 13. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Спеціальна фізична підготовка. 14. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Спеціальна фізична підготовка. 15. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Спеціальна фізична підготовка. 16. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Військова та бойова підготовка. 1. Чи є навчальна дисципліна корисною для Вашої майбутньої професійної діяльності? *
Напишіть "Так", якщо навчальна дисципліна є корисною. Напишіть "Частково", якщо дисципліна є частково корисною. Напишіть "Коригування" або "Виключення", якщо програма дисципліни потребує коригування або може бути виключена з ОП.
Військова та бойова підготовка. 2. Чи пов'язаний навчальний матеріал цієї дисципліни з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше? *
Напишіть "Доповнює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни доповнює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше, поглиблює знання здобувача вищої освіти, сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Дублює", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни дублює навчальний матеріал дисциплін, що вивчалися раніше та не сприяє формуванню нових навичок та вмінь. Напишіть "Новий", якщо навчальний матеріал цієї дисципліни є новим та не пов'язаним з навчальним матеріалом дисциплін, що вивчалися раніше.
Військова та бойова підготовка. 3. Чи достатньо було Ваших знань, навичок та вмінь для сприйняття матеріалу цієї навчальної дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 4. Чи достатньо часу було виділено в навчальному плані для вивчення даної дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 5. Чи достатньо гармонійним був обсяг аудиторного навантаження з дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 6. Чи достатньою була кількість часу для виконання самостійної роботи? *
Військова та бойова підготовка. 7. Чи логічно побудовано навчальний матеріал в рамках дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 8. Чи логічною, на Вашу думку, у цілому, була послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП? Чи є потреба перемістити її на інший курс/семестр? *
Напишіть "Так" якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була логічною, потреби в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр немає. Напишіть "Ні", якщо послідовність вивчення навчальної дисципліни в рамках ОП була нелогічною, є потреба в переміщенні навчальної дисципліни на інший курс/семестр (сформулюйте Ваші пропозиції).
Військова та бойова підготовка. 9. Чи була забезпечена на належному рівні ця дисципліна навчально-методичними матеріалами? *
Напишіть "Так", якщо дисципліна повною мірою забезпечена навчально-методичними матеріалами (силабусом, підручником, навчальним посібником, навчально-методичним посібником, хрестоматією, словником, довідником, практикумом, текстами лекцій, робочою навчальною програмою, робочою програмою тощо). Напишіть "Частково", якщо Вам бракує певних навчально-методичних матеріалів (вкажіть, яких саме). Напишіть "Ні", якщо дисципліна навчально-методичними матеріалами не забезпечена.
Військова та бойова підготовка. 10. Оцініть доступ до навчально-методичного забезпечення дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо матеріали можна знайти на сайті та в бібліотеці. Напишіть "Частковий", якщо матеріали можна лише частково знайти на сайті та в бібліотеці, а за додатковою інформацією потрібно звертатися до викладача. Напишіть "Відсутній", якщо матеріали відсутні на сайті, в бібліотеці, у викладача.
Військова та бойова підготовка. 11. Оцініть якість силабусу з даної дисципліни. *
Зазначте "+", якщо силабус логічний, зрозумілий, містить всі компоненти, необхідні для опанування матеріалу дисципліни, забезпечує ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "+/-", якщо силабус в цілому логічний, зрозумілий, однак не містить окремих компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни та забезпечення ефективної комунікації між викладачем та здобувачем (вкажіть, яких саме компонентів Вам не вистачає). Зазначте "-", якщо силабус нелогічний, незрозумілий, не містить усіх компонентів, необхідних для опанування матеріалу дисципліни, унеможливлює ефективну комунікацію між викладачем та здобувачем. Зазначте "0", якщо силабус з даної дисципліни відсутній.
Військова та бойова підготовка. 12. Чи був достатнім матеріал, який містився в рекомендованій навчальній та науковій літературі, для належної підготовки до занять, для виконання самостійної роботи, для успішного складання контрольних заходів тощо? *
Військова та бойова підготовка. 13. Оцініть доступ до навчальної та наукової літератури, рекомендованої викладачем для засвоєння дисципліни. *
Напишіть "Вільний", якщо усі рекомендовані матеріали можна було знайти на платформі, яка використовувалася викладачем для викладання навчальної дисципліни, у бібліотеці ЗВО, в мережі Інтернет. Напишіть "Частковий", якщо окремі рекомендовані матеріали не були доступні. Напишіть "Відсутній", якщо усі рекомендовані матеріали були не доступні.
Військова та бойова підготовка. 14. Чи задовольняють Вас методи проведення занять? *
Напишіть "Так", якщо використовуються новітні, інтерактивні методи проведення занять. Напишіть "Частково", якщо вважаєте за необхідне щось додати/змінити (вкажіть, що саме потрібно змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо в процесі викладання викладач не використовував новітні, інтерактивні методи проведення занять, подача матеріалу була одноманітною та нецікавою.
Військова та бойова підготовка. 15. Чи достатньою для Вас була консультаційна підтримка з боку викладача для засвоєння дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 16. Чи були Ви проінформовані на початку вивчення дисципліни про форми, терміни, умови здійснення контрольних заходів? *
Військова та бойова підготовка. 17. Чи зрозумілі Вам критерії оцінювання з навчальної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо критерії зрозумілі та об’єктивні. Напишіть "Частково", якщо певні складові критеріїв були незрозумілими/необ’єктивними (що саме Ви вважаєте за потрібне змінити/додати). Напишіть "Ні", якщо критерії незрозумілі та необ’єктивні.
Військова та бойова підготовка. 18. Чи були Ви проінформовані про порядок повторного проведення контрольних заходів? *
Військова та бойова підготовка. 19. Чи задоволені Ви механізмом оскарження результатів контрольних заходів? *
Зазначте "+", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є зрозумілим та об’єктивним. Зазначте "+/-", якщо механізмом оскарження результатів контрольних заходів Ви задоволені частково (вкажіть, що саме вам не зрозуміло та/або що саме потрібно змінити/додати). Зазначте "-", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів є незрозумілим та необ’єктивним. Зазначте "0", якщо механізм оскарження результатів контрольних заходів відсутній.
Військова та бойова підготовка. 20. Чи дотримувався викладач об’єктивності та неупередженості під час проведення контрольних заходів? *
Військова та бойова підготовка. 21. Чи вживав викладач конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності? *
Напишіть "Так", якщо викладач акцентував увагу на необхідності дотримання принципів академічної доброчесності в силабусі, під час проведення занять, виконання самостійної роботи та всіх видів контрольних заходів, проводив окремі бесіди, застосовував професійне антиплагіатне програмне забезпечення, а також вживав передбачені Кодексом академічної доброчесності дії під час виявлення проявів академічної недоброчесності. Напишіть "Частково", якщо викладач вдавався до окремих дій щодо формування культури академічної доброчесності, але робив це несистематично та без узгодженої наскрізної концепції. Напишіть "Ні", якщо викладач не вживав конкретні дії щодо формування культури академічної доброчесності.
Військова та бойова підготовка. 22. Чи задоволені Ви рівнем підготовки викладача до викладання даної дисципліни? *
Напишіть "Так", якщо задоволені. Напишіть "Частково", якщо частково задоволені, та поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо не задоволені.
Військова та бойова підготовка. 23. Чи задоволені Ви якістю викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, викладання навчальної дисципліни відбувалося за допомогою відповідної платформи, мала місце постійна комунікація з викладачем, якість викладання дисципліни є високою. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також вкажіть, що саме Ви хотіли змінити/додати. Напишіть "Ні", якщо - Ви не задоволені, викладання навчальної дисципліни під час дистанційного навчання відбувалося за відсутності будь-якої платформи, комунікація з викладачем була епізодичною, якість викладання дисципліни є низькою.
Військова та бойова підготовка. 24. Чи задоволені Ви рівнем засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання? (Дайте відповідь на питання, якщо воно було організоване в поточному семестрі)
Напишіть "Так", якщо Ви задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни під час дистанційного навчання є високим. Напишіть "Частково", якщо Ви частково задоволені, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо Ви не задоволені, рівень засвоєння навчальної дисципліни є низьким.
Військова та бойова підготовка. 25. Чи використовує викладач сучасні технічні засоби навчання в процесі викладання дисципліни? *
Військова та бойова підготовка. 26. Чи сприяє зміст навчальної дисципліни формуванню soft skills? *
Напишіть "Так", якщо зміст навчальної дисципліни сприяє формуванню навичок комунікації, лідерства, командної роботи, тайм-менеджменту, здатності логічно і системно мислити, брати на себе відповідальність, вести переговори, вирішувати конфлікти та працювати в критичних умовах, гнучкості й креативності тощо. Напишіть "Частково", якщо зміст навчальної дисципліни частково сприяє формуванню soft skills, а також поясніть, чому. Напишіть "Ні", якщо зміст навчальної дисципліни не сприяє формуванню soft skills.
Військова та бойова підготовка. 27. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності результатами вивчення дисципліни. *
Військова та бойова підготовка. 28. Ваші пропозиції щодо удосконалення викладання дисципліни. *
Ознайомлювальна практика. Оцініть за шкалою від 1 до 5 рівень Вашої задоволеності організацією, проведенням та результатами ознайомлювальної практики. *
Ознайомлювальна практика. Ваші пропозиції щодо удосконалення проведення ознайомлювальної практики. *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms