2020年12月12日(六) 「作歷史先備團」共備社群第22次工作坊「臺灣經濟史專題III」報名表單。
「作歷史先備團」每個月第二個週六為工作坊研習固定時間

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主        題:「臺灣經濟史專題III」

活動地點:市立臺中一中敬業樓2樓「歷史科專科教室」(臺中一中沒有提供停車位,請多利用大眾運輸工具)。

招收對象:高中(普高、技綜高、完中)教師、大學師培中心(修讀歷史科的)學生(報名時請特別註明)。歡迎高中生旁聽。

活動人數:每場40人(額滿為止)        

流        程:

09:45-10:00  報到

10:00-12:00  「臺灣統治理性的近代轉型與經濟發展:從臺灣/東亞/世界史的交互比較與相互關聯視角談起」」 /  中央研究院臺灣史研究所 林文凱副研究員

12:00-13:30  午餐

13:30-15:30   「臺灣新自由主義的前世今生」 / 國立屏東大學社會發展學系夏傳位助理教授

15:30               賦歸
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作歷史先備團109學年共備主軸-「臺灣經濟史專題」簡介
【食貨生計與金融資本相互碰撞與交叉影響-農業社會經濟體系面對國際金融資本與近代工業化的挑戰】
 
土地、人口與稅收是過去歷史課裡處理經濟問題的三個面向,而歷史課本裡有關生產、交換、分配等經濟議題大都鑲嵌在本末、義利與經世濟民的論述之中,隱含了追求「富強」的脈絡;在談論近代與當代臺灣經濟問題時,不管經濟活動有多複雜,仍以「發展」為論述核心,背後連結的是一個集體認同的隱喻。而過去討論經濟時所使用語意概念或論述方式,並未脫離政治倫理的範疇,欠缺來自經濟事務本身的視角,包含貨幣與價格、金融資本與經營管理的整體論述。這種欠缺,使得對於農業社會經濟體系面對國際金融資本體系(殖民經濟)與近代工業化的挑戰與困境,以及臺灣在關鍵歷史轉折中政治與經濟相互交纏的關係,留下許多待說明與再詮釋的空白。

經濟生活的組織方式提供社會連結的可能性,組織方式一旦改變,社會階層的劃分方式也連帶改變,諸如原漢生產關係的碰撞,海洋貿易與農業生產的差異,倚仗統治經濟特權而興起的紳商階層,工業化後勞工與農民的勞力競逐、男性與女性的角色變化,甚至戰後國民黨黨國體制的移入與確立,不但促成社會結構的變動,也直接影響政治權力和經濟資源的分配方式。此外,經濟活動從來不是單線發展,它可以是不同系統、不同脈絡同時並存,比如臺灣在荷治與鄭治時期,一方面納入荷蘭東印度公司的海洋貿易網絡,一方面平埔族的經濟活動依然保有自身的市場。

面對經濟活動的多重樣貌,我們需要多角度新詮釋,重新審視臺灣歷史上的經濟面向,更細緻地耙梳經濟與政治、經濟與社會生活之間互為因果的關係,破除經濟唯有富強或發展的迷思。為此,我們規劃了下半年一系列的經濟史素養課程。
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[作歷史先備團 ]                                    每個月「第二週六」

[「誰的?」東南亞合科共備社群 ]         每個月「第二週日」

[「 議題肥皂箱」議題融入教學共備社群 ]        依進度安排
報名注意事項:人數上限為40人(額滿為止)
招收對象:高中(普高、技綜高、完中)歷史科教師。

請填寫報名資訊
曾「無故未到」或「連續兩次缺席」者,不受理報名。
單位  /  科系別 (ex:臺中一中歷史科) *
參加者姓名 例:王一中(請勿出現空格或藝名)。 *
聯絡手機(第四碼後打上 -,如0912-345678  )。 *
電子信箱(僅供本次研習使用)  * *
寄發『行前通知』,請確認『完整』及『正確』。避免提供Hotmail、Yahoo,容易被擋。
提醒事項
工作坊資源得來不易,請您一起珍惜公共資源,儘量全程參加。工作坊經費全為計畫補助,需珍惜公共資源,請儘量全程參加。若您報名後無法出席,請於收到行前通知後告知,至少於工作坊前3天通知取消報名(ex:週六研習,週三中午前取消),避免便當、手冊等資源浪費。若無故缺席1次或報名後臨時取消2次,將限制一年內報名「不提供便當及研習資料」。
提醒您 *
知悉
本工作坊沒有提供研習時數
符合報名資格者,填完報名表單已錄取(近半年內報名成功者,無故缺席者,將會寄信通知不錄取)
本活動不受理當天報名
需取消報名,請於工作坊前3天來信取消
行前通知將於工作坊前三天寄送
自備免洗杯筷
準時與會,上課若因公務使用手機會到教室外使用後再進入
友善親職學習
本工作坊支持需要陪伴幼兒的家長進修,雖無法提供托育服務,但您若可兼顧陪伴幼兒及參與研習,歡迎參加。
當小孩無法久坐、想要大聲講話或需要行走、活動時,可移至教室後方即可。 *
本次工作坊會帶幼兒或兒童參加的爸爸或媽媽,煩請提供幼兒或兒童的年齡、人數、需要哪些協助?(我們可能無法提供太多協助,但我們會儘量協助。)。
往後「作歷史先備團」舉辦工作坊時,可否以mail通知您研習資訊。 *
本次工作坊行前閱讀文本
林文凱老師課程
1.參考文章:https://kamatiam.org/category/林文凱/
2.台灣近代統治理性的形構:晚清劉銘傳與日治初期後藤新平土地改革的比較,收在「課綱中的台灣史」


夏傳位 臺灣新自由主義的前世今生
1.http://www.tjs.org.tw/up_photo/moon-system/images/臺灣的新自由主義時刻:危機、典範競逐與新古典經濟學者的進擊.pdf
2.新自由主義是什麼?三種理論觀點的比較研究〉,《台灣社會學》,第27期,頁141-166。

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