JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Programme préscolaire Montessori 2024-2025 questionnaire garderie/CPE/maternelle 4 ans
À l'intention de l'éducateur-trice de l'enfant.
À remplir
au plus tard le 15 janvier 2024 13h00
, sinon il ne sera pas traité.
Merci de le remplir au meilleur de votre connaissance.
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
Email
*
Your email
Nom de l'enfant
Your answer
Sexe de l'enfant
féminin
masculin
Nom d'un parent (indiquer si père ou mère)
Your answer
Nom de la garderie, de l'école ou du CPE
Your answer
Numéro de téléphone de la garderie
Your answer
Nom de l'éducatrice
Your answer
Dans cette section, les questions concernent l'attitude générale de l'enfant, ses interactions avec ses pairs, le respect des consignes et son effort vers l'autonomie.
L’enfant démontre de l’intérêt lorsque vous lui présentez une nouvelle activité.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant communique ses besoins aux adultes.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant initie des relations avec les autres.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L'enfant interagit harmonieusement avec les autres enfants du groupe.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant s’adapte assez facilement à la vie en groupe et semble y être heureux.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L'enfant s'adapte généralement bien face aux changements d’activités (transitions), aux arrivée-départ, aux repas, aux siestes etc.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L’enfant respecte les consignes données par les adultes.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L’enfant comprend les consignes données par les adultes.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L’enfant respecte les autres enfants dans ses paroles et dans ses gestes .
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Il arrive à l'enfant d’avoir des réactions violentes, de donner des coups.
assez souvent
parfois
cela n'est pas dans son tempérament
Clear selection
L’enfant fait preuve d'initiative durant son habillage.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L’enfant souhaite souvent apprendre à faire des choses tout seul plutôt qu'un adulte le fasse pour lui.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant prend soin de ranger le matériel.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant est capable de faire des choix.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L'enfant est en mesure de terminer l'activité commencée.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Clear selection
L'enfant est capable de s’occuper seul lorsque l’adulte n’est pas disponible.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
L'enfant est capable de commencer seul une activité.
avec aisance
avec soutien
plus difficilement
Avez-vous eu besoin des services d’un professionnel pour travailler avec cet enfant? Si oui lequel/lesquels?
Your answer
Avez-vous eu besoin de rencontrer les parents pour une problématique particulière?
oui
Non
Sur une échelle de 10, comment considérez-vous la réceptivité des parents lorsque vous devez communiquer avec eux?
réceptivité la plus faible
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
excellente réceptivité
Clear selection
Merci d'ajouter des commentaires que vous jugez importants à communiquer au futur établissement d'apprentissage de cet enfant.
Your answer
Si nous avions à communiquer avec vous, à quel moment de la semaine, à quelle heure de la journée et à quel numéro de téléphone pourrions-nous le faire?
Your answer
A copy of your responses will be emailed to the address you provided.
Submit
Page 1 of 1
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
Privacy
Terms
This form was created inside of Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries.
Report Abuse
Forms
