מרצים מספרים
"פעילות תמציתית ומצויינת - נחשפתי לכלים חדשים וכלים שרציתי לשלב ופחות הכרתי (פרסיל למשל הסתבכתי איתו
מאוד ועם הסרטון שלכם זה הפך הכל מאוד פשוט)"
"ראשית, תודה עמוקה!!
על פעילות ממוקדת, בהירה, מעשירה מאוד!! ומאפשרת למידה עצמאית בזמני, בנחת, בקצב שלי
ותוך חשיבה על הצרכים של הסטודנטים בקורסים שלי ובהדרכה. נהנתי ולמדתי ממש בכל רגע!"
"תודה רבה למתכננים של יחידת
הלימוד הזאת!
העבודה בין השלבים הייתה מעניינת, ברורה, מהנה ומחדשת.
לא הכרתי חלק מהכלים וההדרכות היו פשוטות, כולל דוגמאות.
החלק שבו יכולתי להתנסות היה מעולה בעיני ואני בוודאות אקח את הכלים לשימוש
בקורסים הבאים שלי (כולם היברידיים נכון לעכשיו)
אהבתי מאד את ההפרדה בין מעורבות לומדים לבין גיוון בזמן
שיעורים. יש חשיבות רבה בעיני לשילוב בין הקנייה מעניינת ואיכותית לבין התנסות
ותרגול עצמאי של הסטודנטים. פה ביחידה למדתי איך לבצע את התמהיל המדויק בין השניים
וליצור יחידת הוראה מתוכננת, מגוונת ובעלת משמעות עמוקה מבחינת תהליך הוראה-למידה.
שוב תודה, היה מהנה וגם עבורי בתור מרצה - תמיד כיף להעשיר
את עצמי וללמוד עוד."
"שלום ליחידה הכי שווה,
תודה על הפעילות שפתחתן לכיבודינו המרצים והמרצות
הפעילות היתה מעוררת השראה וזרקה אותי לכל מיני כיווני חשיבה לגבי הקורסים שלי.
אני אמשיך להעמיק בכלים השונים והמגוונים ואמשיך להסתכל על המצגת השיתופית המסכמת
מכיוון שהרעיונות שם הם פשוט אליפות!!!!
תענוג להתנסות במה שאנחנו מבקשים מסטודנטיות.
הכלי שהכי דיבר אלי הוא פליפ, אולי בגלל שהוא חדש לי וכן, וגם בגלל שעיקר העבודה
שלי היא הדרכה פדגוגית וחשוב לי השמעת הקול של הסטודנטית, המיקוד שלהן במה שהיא
רוצות להגיד ולמידת העמיתות בהקשרים אלו.
תודה רבה, אמשיך להיות בקשר!"
