QUESTIONÁRIO - PARTICIPAÇÃO Descritores do SAEB para Temática: GRANDEZAS E MEDIDAS

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QUESTIONÁRIO - PARTICIPAÇÃO Descritores do SAEB para Temática: GRANDEZAS E MEDIDAS - Encontro 28/06/2023

O presente formulário é destinado aos participantes do 5º ENCONTRO FORMATIVO ONLINE - FORMAÇÃO MATEMÁTICA PARA PEDAGOGOS (AS) E OS DESCRITORES DO NOVO SAEB - Encontro 28/06/2023

O Encontro foi coordenado pelo Prof. Dr. Márcio Urel Rodrigues – GEPEME/UNEMAT e abordou a temática: Descritores do SAEB para Temática: GRANDEZAS E MEDIDAS

Todas informações da Formação Continuada estão disponíveis em: https://eva.faespe.org.br/fmp/

Link da Formação: https://www.youtube.com/watch?v=UKHMfZVbl6I

O presente formulário deverá ser respondido impreterivelmente até dia 30 de novembro de 2023.

Realização: GEPEME/UNEMAT.

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Turmas que a Escola atende do 1º aos 5º anos: *

1º Ano

2º Ano

3º Ano

4º Ano

5º Ano

Equipe SMEC

Coordenadores ou Diretores

Profissionais da Educação

Обязательный вопрос

Em que momento de sua formação você lembra de ter estudado questões sobre Grandezas e Medidas?

na formação inicial

em cursos de formação continuada

não estudou

busquei estudos na literatura da área

Em que bimestre de seu planejamento a temática Grandezas e Medidas é abordada?

1º Bimestre

2º Bimestre

3º Bimestre

4º Bimestre

Em todos os bimestres

Ao propor atividades envolvendo Grandezas e Medidas você aborda:

Somente unidades não convencionais

Somente unidades convencionais

As duas, iniciando pelas não convencionais em seguida pelas convencionais

Quais os recursos didáticos que você utiliza para trabalhar a unidade temática Grandezas e Medidas?

Livro didático

Aulas práticas/experimentos com medidas utilizando instrumentos convencionais

Aulas práticas/experimentos com medidas utilizando instrumentos não convencionais

Livros de Literatura Infantil

Livros paradidáticos

Обязательный вопрос

De que forma você contextualiza as aulas/atividades da Unidade Temática Grandezas e Medidas?

Por meio das atividades propostas no livro didático

Com exemplos do cotidiano

Com aulas de campo(visitas à supermercados, feira livre, cantina da escola, e outros)

Por meio de contação de histórias que retratem as medidas em seu contexto.

Resolução de problemas

Não contextualiza

Обязательный вопрос

Você acha importante o trabalho com Grandezas e Medidas desde os anos iniciais do Ensino Fundamental? Por quê?

Quais aspectos você costuma considerar em sua prática pedagógica para trabalhar à Unidade Temática de Grandezas e Medidas nos anos iniciais?

Você encontra dificuldades em trabalhar com Grandezas e Medidas? Quais? Por que? Que sugestões você daria para solucioná-la?

Копии ответов будут отправлены на указанный вами адрес.

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