แบบสอบถามความพึงพอใจของนิสิตปีสุดท้ายสาขาวิชาจิตรกรรม คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
คำชี้แจง
         ๑. แบบสอบถามมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตปีสุดท้าย/บัณฑิตใหม่ที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร ขอความอนุเคราะห์ผู้ตอบแบบสอบถาม โปรดตอบตามความเป็นจริง ทั้งนี้ การวิเคราะห์ข้อมูลจะวิเคราะห์ในภาพรวม ซึ่งไม่มีผลกระทบต่อผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพหลักสูตร
         ๒. แบบสอบถามมีทั้งหมด ๓ ตอน
                 ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
                 ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตร
                 ตอนที่ ๓ ข้อเสนอแนะอื่นๆ
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Email *
ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
*จำเป็น
๑.๑ เพศ *
๑.๒ อายุ *
๑.๓ ระดับการศึกษา *
๑.๔ ปีการศึกษา/ปีการศึกษาที่สำเร็จ *
ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตร
คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมายลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจของท่านที่มีต่อคุณภาพหลักสูตร
๕ หมายถึง ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับมากที่สุด
๔ หมายถึง ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับมาก
๓ หมายถึง ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับปานกลาง
๒ หมายถึง ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับน้อย
๑ หมายถึง ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรในระดับน้อยที่สุด
๑. หลักสูตร *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
การจัดการศึกษาสอดคล้องกับปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
หลักสูตรมีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน
หลักสูตรมีความชัดเจนในด้านเนื้อหาและรายวิชา
วิชาเรียนมีเนื้อหาที่นิสิตสามารถนำไปประยุกต์ต่อในอนาคตหรือวิชาชีพได้อย่างเหมาะสม
วิชาเรียนมีความเหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของนิสิต
๒. กระบวนการคัดเลือกนิสิต *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
การกำหนดคุณสมบัติผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษามีความชัดเจนและเหมาะสม
หลักเกณฑ์การคัดเลือกเข้าศึกษา มีความเหมาะสม
กระบวนการคัดเลือกเข้าศึกษา มีความเหมาะสม
๓. อาจารย์ผู้สอน *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
อาจารย์มีคุณวุฒิและประสบการณ์เหมาะสมกับรายวิชาที่สอน
อาจารย์สอนเนื้อหาตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
อาจารย์สนับสนุนส่งเสริมให้นิสิตเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ
อาจารย์ให้คำปรึกษาด้านวิชาการและการพัฒนานิสิตได้อย่างเหมาะสม
อาจารย์เป็นผู้มีคุณธรรม และจิตสำนึกในความเป็นครู
๔. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
ห้องเรียนมีอุปกรณ์เหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และเพียงพอต่อนิสิต
ห้องปฏิบัติการมีอุปกรณ์เหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และเพียงพอต่อนิสิต
ระบบบริการสารสนเทศเหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ และเพียงพอต่อนิสิต
สาขาวิชาเปิดช่องทางหลากหลายในการติดต่อสื่อสารกับผู้เรียน
๕. การจัดการเรียนการสอน *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
การจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับลักษณะวิชา และวัตถุประสงค์การเรียนรู้
การใช้สื่อประกอบการสอนอย่างเหมาะสม
วิธีการสอนส่งเสริมให้นิสิตได้ประยุกต์แนวคิดศาสตร์ทางวิชาชีพและ/หรือศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาการเรียนรู้
มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการเรียนการสอน
มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาสากล
มีการจัดสอนซ่อมเสริมสำหรับนิสิตที่มีปัญหาทางการเรียน
๖. การวัดและประเมินผล *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
วิธีการวัดประเมินผลสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และกิจกรรมการเรียนการสอน
การวัดและประเมินผลเป็นไปตามระเบียบกฎเกณฑ์ และข้อตกลงที่กำหนดไว้ล่วงหน้า
การวัดและประเมินผลมีประสิทธิภาพและยุติธรรม
๗. การเรียนรู้ตลอดหลักสูตรได้พัฒนาคุณลักษณะของนิสิต *
มากที่สุด ๕
มาก ๔
ปานกลาง ๓
น้อย ๒
น้อยที่สุด ๑
ด้านคุณธรรม จริยธรรม
ด้านความรู้
ด้านทักษะทางปัญญา
ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
ด้านทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้านทักษะการปฏิบัติทางวิชาชีพ
ตอนที่ ๓ ข้อเสนอแนะอื่นๆ
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms