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Evaluación parcial - Profesores. 2020-2021
GENIO & INGENIO: EL DESCUBRIMIENTO DE LA IDENTIDAD
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ERASMUS + eTwinning
¿En qué país está tu centro de trabajo?
*
BULGARIA
ITALIA
ESPAÑA
POLONIA
¿Cuántos años llevas en la enseñanza?
*
Entre 1 y 5
Entre 5 y 10
Más de 10
¿Has participado con anterioridad en proyectos eTwinning?
SÍ
NO
Clear selection
¿Has participado con anterioridad en proyectos ERASMUS +?
*
SÍ
NO
¿Has realizado algún curso de formación relacionado con eTwinning?
*
SÍ
NO
¿Cuántas horas semanales dedicaste a este proyecto?
*
Una hora semanal
Dos horas semanales
Más de 2 horas
Cuando era posible
Señala las afirmaciones que consideres ciertas:
*
Este proyecto ha ayudado a trabajar aspectos del currículum de una manera más creativa, amena y colaborativa.
El tema del proyecto ha involucrado activamente tanto profesores como alumnos.
Tanto el alumnado como el profesorado ha mejorado su competencia digital.
Este proyecto ha ayudado a crear lazos entre países europeos.
Me gustaría continuar en el proyecto eTwinning.
El alumnado ha sido un agente activo en su propio aprendizaje.
La disposición del alumnado ante materiales realizados por otros estudiantes europeos ha marcado la diferencia.
Required
¿Cuáles crees que han sido las dificultades que surgieron durante el desarrollo de proyecto en su primer año?
*
La comunicación entre el profesorado a veces es difícil.
Coordinar al alumnado no siempre es fácil.
La poca flexibilidad horaria para concertar videoconferencias.
La no disponibilidad de todo el alumnado de Internet en casa.
La falta de involucración de parte del alumnado.
Los diferentes horarios del alumnado de los distintos países dificulta la coordinación.
La falta de compromiso y trabajo de todo el profesorado participante dificultó la realización de tareas del proyecto.
Required
¿Cómo valorarías el grado de satisfacción de tu alumnado? (1- mal, 5- excelente)
*
1
2
3
4
5
¿Te parece que hemos obtenido los objetivos prefijados para el primer año?
*
Hemos ido más allá de lo que esperábamos.
Sí completamente.
En parte.
Nada.
¿Qué aspectos han repercutido de forma positiva en la mejora de habilidades docentes?
*
Competencias sociales, culturales, creatividad.
Relaciones interpersonales, empatía.
Competencia digital.
Ciudadanía europea.
Motivación.
Autoconfianza para comunicarse y expresarse en una lengua extranjera (oralmente y por escrito), autoestima, autonomía, responsabilidad.
Nuevas estrategias de aprendizaje (cooperación, trabajo en equipos, pensamiento crítico).
Mejora del clima educativo entre los alumnos participantes.
Descubrimiento de nuevos intereses por parte del alumnado (comunicación, interculturalidad).
Required
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