Multimídia para Jogos - Revisão Capítulo 3

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Exercícios de fixação para aprendizado

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1. Quais são algumas aplicações pouco convencionais dos games? Este capítulo menciona várias aplicações que são distintas do entretenimento puro. Você consegue pensar em uma nova aplicação para games que não tenha sido mencionada neste capítulo e que você estaria interessado em criar? *

2. O ESRB aplica a classificação “T” a alguns MMOGs. Essa classificação não é necessariamente exata. Por quê? Em sua opinião, o que motiva as pessoas a jogar MMOGs? Como a estrutura de um MMOG difere dos games multijogador e monojogador baseados em rede local? *

3. Quais são os benefícios e as desvantagens do desenvolvimento de games baseados em turnos e em tempo real? Como o gênero, a plataforma e o modo de jogador (monojogador, dois joga‐ dores, em rede, multijogador massivo) afetam a experiência do game em ambos os estilos? *

4. Crie um gênero de game totalmente novo que seja diferente dos que foram discutidos neste capítulo. Associe esse gênero ao que você aprendeu no Capítulo 2 sobre mercados de jogadores. Que tipo de jogador poderia estar interessado em jogar um game desse gênero e por quê? *

5. Combine dois gêneros discutidos neste capítulo para criar um gênero híbrido (misto). Que tipo de game você criaria para esse novo gênero? Cite cinco características únicas do seu game e discuta o que motivaria os jogadores a experimentá‐lo. *

6. Sua empresa adquiriu recentemente os direitos de migração de um game de computador para todas as outras plataformas existentes (fliperama, console, portáteis, on‐line e jogos de mesa). Escolha duas dessas plataformas e discuta como você modificaria o game para otimizá‐lo para as plataformas escolhidas. *

7. O jogo local é comum nos sistemas de console, mas pode ser desajeitado em sistemas de computador. Você consegue imaginar uma situação em que dois jogadores poderiam com‐ partilhar um teclado e um mouse de maneira razoavelmente confortável? Sua empresa foi contratada para desenvolver um game de jogo local para a plataforma de computador. Que tipo de game você desenvolveria para esse modo de jogador? Por quê? *

8. A popularidade dos games de aventura vem diminuindo nos últimos dez anos. Em sua opinião, por que isso está acontecendo? O que você mudaria no conteúdo ou na estrutura dos games de aventura para renovar o interesse nesse gênero? *

9. Os games de estratégia nem sempre exigem um ambiente militar. Discuta três ambientes ou cenários não militares que poderiam ser incorporados com sucesso a um game de estratégia. *

10. Você acha que todos os games são educativos por acidente? Justifique sua resposta. O movimento de entretenimento educativo na década de 1980 e no princípio da década de 1990 concentrou‐se no mercado de crianças e jovens em estágio pré‐universitário. O que você acha do desenvolvi‐ mento de games educativos voltados especificamente para a faixa etária de vestibulandos? Crie uma ideia de game educativo voltado para adultos que estão frequentando a universidade. *

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