PBIS AGREEMENT/ ACUERDO PBIS
Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) is a process that focuses on improving a school’s ability to teach expectations and support positive behavior for all students./ Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) is a process that focuses on improving a school’s ability to teach expectations and support positive behavior for all students.
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Hudnall Elementary School was the recipient of the California PBIS Coalition Community Cares Award. /   La escuela primaria Hudnall recibió el premio California PBIS Coalition Community Cares Award.
PBIS AGREEMENT  (English)
Parent/Guardian Agreement

I, the parent/guardian, will support the school expectations by:

BE RESPONSIBLE
Model that choices have consequences both positive and negative
Ensure my child completes at home assignments in a timely manner
Ensure that my child is on time and attends regularly

BE RESPECTFUL
Model treating property with care
Embrace the diversity in our community
Model polite language and problem solving strategies

BE SAFE
Model waiting patiently
Model taking turns
Model Social distancing
Model wearing a mask in public

Student Agreement

I, the student, will follow the school expectations by:

BE RESPONSIBLE
Accept that choices have consequences both positive and negative
Attempt to complete my work on my own and ask for help when I need it
Come to school prepared and organized

BE RESPECTFUL
Treat property with care
Embrace the diversity in our community
Use polite language and problem solving strategies

BE SAFE
Waiting patiently
Taking turns
Practice Social distancing
Wearing a mask in public

Contrato AVID para el éxito (Espanol)
ACUERDO PBIS
Acuerdo de padre / Guardian
Yo, el padre / guardian, apoyaré las expectativas de la escuela al:

SÉ RESPONSABLE
•Modele que las eleccionestienen consecuencias tanto positivas y negativas
•Asegúrandome de que mihijo/a complete en casaasignaciones en a tiempo
•Asegúrandome de que mihijo/a llegue a tiempo y asista regularmente

SE RESPETUOSO
•Modele que trate lapropiedad con cuidado
•Adoptar la diversidad ennuestra comunidad
•Modele usando lenguajeeducado y estrategias para resolver problemas

CUIDATE
•Modele esperandopacientemente
•Modele tomando turnos
•Modelo de distanciamiento social
•Modelo usando una máscara en público

Acuerdo del estudiante
Yo, el estudiante, seguiré las expectativas de la escuela al:

SÉ RESPONSABLE
•Aceptar que las eleccionestienen consecuencias tanto positivas como negativas
•Intentar completar mi trabajopor mi cuenta y pedir ayuda cuando la necesite
•Venir a la escuela preparadoy organizado

SE RESPETUOSO
•Tratar la propiedad concuidado
•Adoptar la diversidad ennuestra comunidad
•Usar lenguaje educado yestrategias para resolver problemas

CUIDATE
•Esperando pacientemente
•Escogiendo turnos
• Practica el distanciamiento social
• Usar una máscara en público

Provide the name and grade of each child attending Hudnall./ Proporcione el nombre y grado de cada niño que asiste a Hudnall.ct con su hijo y firme a continuación.
Name of Child #1/ Nombre de la niño/a #1
Grade of Child #1/ Grado de niño/a # 1
Name of Child #2/ Nombre de la niño/a #2
Grade of Child #2/ Grado de niño/a #2
Name of Child #3/ Nombre de la niño/a #3
Grade of Child #3/ Grado de niño/a #3
Name of Child #4/ Nombre de la niño/a #4
Grade of Child #4/ Grado de niño/a #4
Name of Child #5/ Nombre de la niño/a #5
Grade of Child #5/ Grado de niño/a #5
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