Questionario Genitori - A.S. 2019/20
Gentile genitore,
le chiediamo di esprimere le sue opinioni sulla scuola di suo figlio e sulle relazioni di suo figlio con i compagni e gli insegnanti.
La compilazione di questo questionario richiede solo pochi minuti e le risposte che darà saranno molto utili alla scuola per migliorarsi. Non ci sono risposte giuste o sbagliate, la migliore risposta è la più spontanea.
Il questionario è anonimo, le informazioni che ci fornirà saranno utilizzate nel massimo rispetto della privacy e analizzate solo in forma aggregata, quindi come statistiche (percentuali, medie, ecc). Infatti le Sue risposte sono completamente riservate e coperte dal segreto statistico (ai sensi del decreto n. 196/2003 “Codice in materia di protezione dei dati personali”).
Grazie per la collaborazione.
                                                                                                             Docente Funzione strumentale Area 4
                                                                                                              Supporto alla disabilità e inclusione
                                                                                                                 Prof.ssa Mariacristina Altomonte

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DIMENSIONE A
CREARE CULTURE INCLUSIVE
A 1. La scuola è accogliente per tutte le famiglie e gli altri membri della comunità locale?
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A 2. Lei pensa che ci sia una buona comunicazione tra le famiglie e il personale scolastico?
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A 3. Ritiene che suo figlio venga valorizzato dalla scuola?
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A 4. È soddisfatto per come la scuola ha gestito questo momento di emergenza?
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A 5. È soddisfatto delle attività proposte dai docenti in modalità DAD?
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A 6. Ritiene che i docenti siano disponibili e attenti alle esigenze di tutti gli studenti in questo particolare momento di emergenza?
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DIMENSIONE B
 PRODURRE POLITICHE INCLUSIVE
B 1. Le famiglie si sentono coinvolte dalla scuola nel processo di crescita dei propri figli?
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B 2. L’organizzazione della scuola (orario, spazi, attrezzature...) favorisce la partecipazione di tutti gli studenti compreso i ragazzi diversamente abili?
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B 3. Tutti i membri della comunità scolastica collaborano per prevenire gli ostacoli all'apprendimento e alla partecipazione di tutti gli alunni?
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B 4. Alle famiglie sono state fornite informazioni sufficienti su come la scuola avrebbe affrontato questo momento d’emergenza?
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B 5. La comunicazione tra la scuola e le famiglie è stata efficiente anche in quest'ultimo periodo?
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B 6. La nuova modalità DAD è riuscita a far fronte, a suo avviso, alle particolari esigenze degli alunni più fragili?
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DIMENSIONE C
SVILUPPARE PRATICHE INCLUSIVE
C1. Le famiglie sono coinvolte nel processo di valutazione dei propri figli?
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C2. Le famiglie e altri membri della comunità vengono utilizzati come risorsa per le attività scolastiche?
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C3. La distribuzione delle risorse nella scuola è equa e trasparente?
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C4. La scuola interpella i genitori prima che vengano attivati dei cambiamenti?
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C5. Tutte le famiglie vengono tenute in pari considerazione, indipendentemente dalla loro cultura o collocazione sociale?
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