Визначення потреб та ступеня задоволення наданням освітніх послуг та роботою структурних підрозділів Університету здобувачами вищої освіти

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановні студенти!
З метою забезпечення зворотного зв’язку, покращення організації процесу надання освітніх послуг та його якості просимо відповісти на питання запропонованої анкети. Анкета є анонімною, отримані дані будуть аналізуватись у вигляді статистичних узагальнень.

1. Форма навчання *

2. Курс *

3. Назва освітньої програми за якою Ви навчаєтесь *

4. За якими критеріями Ви обрали для навчання ЛТЕУ? *

порадили батьки

порадили друзі або знайомі

у ньому навчались (навчаються) друзі, знайомі, родичі

висока репутація, престиж закладу освіти

висококваліфікаційний науково-педагогічний колектив

плата за навчання у закладі освіти є доступною

належне матеріально-технічне забезпечення (сучасні кабінети, сучасна комп’ютерна техніка, лабораторне та інше устаткування)

у Львові дешевше навчатися, ніж в інших містах

після закінчення легко знайти роботу

побачив рекламу університету на телебаченні

побачив інформацію про університет у соціальних мережах (Facebook, Instagram та ін.)

інформування представниками приймальної комісії про порядок, переваги та перспективи навчання

за жодним з вищеперерахованих критеріїв

5. Як ви оцінюєте організацію освітнього процесу в ЛТЕУ? *

погано

відмінно

6. Як Ви оцінюєте діяльність органів студентського самоврядування в Університеті? *

органи студентського самоврядування ефективно впливають на вирішення багатьох питань студентського життя

органи студентського самоврядування на вирішення будь-яких питань студентського життя не впливають

мені нічого не відомо про роботу органів студентського самоврядування в Університеті

7. Чи берете Ви участь у науково-дослідницькій роботі? *

так, беру участь

ні, не беру через брак часу тощо

ні, не беру через те, що викладачі не розказують про наукові проблеми та не зацікавлюють у виконанні наукових досліджень

ні, не беру, оскільки про існування наукових об’єднань мені не відомо

ні, не беру, оскільки мене не цікавить

8. Чи знаєте Ви про функціонування спортивних секцій в Університеті? *

так, добре знайомий

так, але мені нецікаво

ні, мало інформації

ні, взагалі жодного разу не чув

так, беру участь

9. Які проблеми найбільше ускладнюють процес Вашого навчання? *

Проблем немає

Наявність першої пари

Необхідність працювати (висока зайнятість на роботі)

Брак часу

Власна лінь

Викладачі (вимогливість, небажання вчити, невихованість, некомпетентність, нетолерантність, прискіпливість, не вміють зацікавити тощо)

Гуртожиток (стан)

Складність добирання

Недосконала організація освітнього процесу (не зручний розклад, багато домашніх завдань, застаріла інформація на лекціях, не потрібні дисципліни, з деяких дисциплін мало інформації на дистанційних курсах)

Незацікавленість

Обов’язковість відвідування занять

Сесія (атестація), пропуски

Некомфортні умови для навчання

Труднощі з вивченням окремих дисциплін

Мало вільного часу

10. При вивченні яких дисциплін виникають найбільші труднощі? *

таких дисциплін немає

Other:

11. Від кого з викладачів були випадки нетактовного ставлення до Вас або Ваших колег? *

таких викладачів немає

Other:

12. Які якості викладачів Вам особливо неприємні? *

Немає таких якостей, які б були неприємними

Нетактовне відношення до студентів (фамільярність, приниження, перехід на особисті образи, коментування зовнішнього вигляду, прямі образи, хамство, неповага до студентів, грубість, недоброзичливість)

Зверхність (самовпевненість)

Неналежне проведення занять (запізнення, надання застарілого матеріалу, погана дикція, відсутність викладача на парі (дає завдання і виходить), невміння працювати зі студентами, розмови не за темою заняття, розповіді про особисте життя, обговорення інших викладачів тощо)

Неправильне оцінювання (необ’єктивність, несправедливість, упередженість, різниця між студентами, наявність улюбленців, неоднаковий підхід до оцінювання різних студентів, недоброчесність тощо)

Агресія (підняття голосу, крик, нав’язування своєї думки, різкість, злість тощо)

Некомпетентність (погане володіння матеріалом, не вміння пояснити матеріал тощо)

Надмірна прискіпливість, вимогливість, принциповість, суворість, жорсткість, непоступність, впертість тощо

Нерозуміння студентів

Байдужість до студентів і до дисципліни, яку викладають

13. Вкажіть прізвища викладачів у яких Ви б не хотіли навчатись. *

Таких викладачів немає

Other:

14. Яких викладачів (якість викладання, доброзичливість, тактовне відношення до студентів) Ви би оцінили на «відмінно»? *

Таких немає

Other:

15. Оцініть якість роботи деканату факультету (інституту) на якому Ви навчаєтесь: *

погано

ідеально

16. Чи були випадки, коли співробітники деканатів або інших підрозділів поводилися з Вами грубо або неуважно? *

Так

Ні

17. Що потрібно покращити у роботі деканату факультету (інституту) на якому Ви навчаєтесь? *

нічого, все і так добре

Other:

18. Чи доводилось Вам чути про конкретні випадки корупції в Університеті? *

Так

Ні

Other:

19. Чи доводилося Вам особисто чи членам Вашої сім’ї протягом навчання давати неправомірну вигоду, подарунки? *

Так

Ні

20. Що потрібно робити, на Ваш погляд, для покращення якості освітнього процесу в Університеті? *

нічого робити не потрібно, все і так добре

зменшити кількість нефахових та збільшення кількості фахових дисциплін

започаткувати та проводити тренінги, курси, більше зацікавлювати студентів до навчання;

проводити більше майстер класів відомими фахівцями;

у всіх викладачів повинна бути однакова система оцінювання

чесно виставляти бали

покращити функціонування дистанційного курсу

дозволити вибирати студентам собі викладачів

більший контроль за якістю проведення занять викладачами

більше практичних занять

надавати новітню інформацію згідно з вимогами роботодавців, яку можливо було б застосувати під час роботи

21. Якщо хочете щось додати або повідомити про порушення або зловживання, просимо написати тут: *

нічого не хочу додати і додатково повідомити

Other:

22. Якщо б ви знову вступали, то: *

знову вибрали б ЛТЕУ

вибрали б інший університет Львова

вибрали інший університет України

вибрали інший університет в іншій країні

взагалі не отримував би вищу освіту

Дякуємо за участь в анкетуванні!

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of Lviv University of Trade and Economics. Report Abuse

Forms