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ATIVIDADE 9 – LINGUAGEM CONTEMPORÂNEA
Professora: Cintia Augusto
Caderno do aluno vol. 2 páginas 29 e 30.
Leia com a atenção e responda as questões.
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1) Observe o meme a seguir:
a) Em qual situação ele pode ser usado? Explique.
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b) Qual a relação entre a foto do urso sentado à mesa e o texto escrito?
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c) Qual sinal de pontuação está ausente na frase “Que rebeldia é essa jovem?”. Explique qual regra gramatical não foi atendida.
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d) A palavra “jovem”, no contexto do meme, tem o significado original? Explique.
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2. Leia as definições de oração, período simples e período composto a seguir e responda:
a) Explique por que o trecho “Que rebeldia é essa jovem?” é uma oração.
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b) Explique por que o trecho “Senta aqui, vamos conversar” é um período composto.
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2. Utilize o layout de um aplicativo de mensagens para simular um diálogo. Siga as seguintes instruções:
a) O meme do urso é a última resposta do diálogo. Por isso conduza a conversa para que o meme seja coerente.
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b) Na construção do diálogo, escreva o texto com a presença de períodos simples e compostos.
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c) O diálogo deve atender à norma-padrão.
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Para lembrar
3) Classifique as frases abaixo em frase sem verbo, período simples e período composto.
a) “Oi, zebra!”
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Frase sem verbo
Período simples
Período composto
b) “Antes que você pergunte, eu não fugi do presídio!”
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Frase sem verbo
Período simples
Período composto
c) “Que mau humor!”
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Frase sem verbo
Período simples
Período composto
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d) “Você precisa dormir um pouco!”
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Frase sem verbo
Período simples
Período composto
e) “Aproveita que já está de pijama!”
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Frase sem verbo
Período simples
Período composto
Leia a tirinha.
a) Indique o número de orações nos balões do primeiro quadrinho
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3 orações
2 orações
4 orações
1 oração
b) Classifique o período do primeiro balão no segundo quadrinho.
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Período composto
Período simples
c) Em “Quer saber”, no quarto quadrinho, há período simples ou composto?
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Período simples
Período composto
Com a fala do quinto quadrinho, a personagem
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revela não ter compreendido o significado do termo “sobrevive” na fala do outro.
evidencia ficar preocupada com o que pode vir a ocorrer com a Terra no futuro.
acalma seu parceiro, levando-o a perceber que as preocupações dele são infundadas.
explicita, com ironia, seu desinteresse pelas indagações de seu companheiro.
expressa surpresa ao notar que ainda não pensara no planeta em proporções cósmicas.
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