Входная диагностика уровня субъектной позиции слушателей при освоении дополнительных профессиональных программ  (руководители)
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Номер группы *
ФИО (полностью) *
Возраст *
Опыт работы *
Должность *
1 БЛОК
1. Позволяют ли имеющиеся у Вас знания основ законодательства в сфере образования соблюдать права участников образовательных отношений? *
2. Определите уровень сформированности у Вас умений выстраивать собственную профессиональную деятельность в соответствии с законодательством в сфере образования *
3. Применяете ли Вы имеющиеся знания основ законодательства в сфере образования и сформированные умения их использования для решения профессиональных задач? *
4. Считаете ли Вы, что перспективы Вашего профессионального развития связаны в том числе со знанием основ законодательства в сфере образования и умением  применять их в профессиональной деятельности? *
2 БЛОК
5. Охарактеризуйте кратко Ваше отношение к психолого-педагогическим знаниям, в том числе научным, и их использованию в своей практической педагогической деятельности: *
6. Оцените актуальный уровень сформированности у Вас психолого-педагогических знаний и умений, используя приведенные ниже варианты признаков. *
7. Как часто в решении педагогических задач являются востребованными Ваши психолого-педагогические знания и умения? *
8. Какое место в системе Вашего профессионального развития занимает совершенствование психолого-педагогических знаний и умений? *
3 БЛОК
9. Оцените актуальный уровень сформированности у Вас умений проектного управления *
10. Оцените уровень сформированности у Вас умений управлять разработкой образовательных программ, реализуемых в образовательной организации. *
11. Оцените степень применения Вами методов управления инновациями в образовательной организацией *
12. Охарактеризуйте уровень сформированности  у Вас умений обеспечивать функционирование внутренней системы оценки качества образования (далее – ВСОКО) в образовательной организации. *
13. Охарактеризуйте уровень сформированности  у Вас умений анализировать эффективность собственной деятельности по управлению образовательной организацией. *
14. Какое место в системе Вашей профессиональной деятельности Вы отводите использованию приемов и методов мотивации персонала образовательной организации? *
4 БЛОК
15. Используете ли Вы информационно-методические ресурсы ГБУ ДПО ЧИППКРО для освоения и / или применения технологий управления образовательной организацией? *
16. Используете ли Вы в практической деятельности ресурсы Модельной региональной основной образовательной программы начального (основного, среднего) общего образования *
17. Оцените актуальный уровень сформированности у Вас навыков использования в управлении образовательной организацией современных электронных ресурсов (например, Российская электронная школа, Президентская библиотека, сайты ведущих российских издательств учебной литературы, ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и др.) для организации электронного обучения, проектной деятельности, индивидуализации обучения *
18. Считаете ли Вы необходимым при  управлении образовательной организацией учитывать возможности социума, историко-культурного своеобразия и социально-экономического развития муниципалитета *
19. Используете ли Вы ресурсы официального сайта ГБУ ДПО ЧИППКРО (сеть НПП, сайт для родителей особых детей, порталы ФЦПРО и учебно-методического центра ИКТ и пр.) для представления опыта управленческой деятельности и оперативного обмена информацией? *
20. Оцените актуальный уровень сформированности у Вас навыков эффективного управления ресурсами образовательной организации для достижения качества образования *
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms