Les propositions formulées dans la carte blanche ne sont pas seulement des réponses ciblées et opportunes aux difficultés et obstacles induits par la crise sanitaire. Il s’agit de balises pour une école qui doit préparer à une société fragile et complexe que la crise a révélée.

Ces pistes ne remettent nullement en question les avancées annoncées dans le Pacte d'excellence mais elles soulignent l'urgence et l’intérêt immédiat de certains changements.

C'est pourquoi, nous demandons à la Fédération Wallonie-Bruxelles de revoir, à la lumière de cette carte blanche, les scénarios vert, jaune, orange, rouge tels qu'ils sont prévus en fonction de l'évolution de l'épidémie, dans une perspective de plus grandes stabilité et efficacité.  Nous insistons sur l'importance d'associer, au sein d'un même groupe de réflexion, épidémiologistes, pédiatres, psychopédagogues, enseignants, directions d'écoles (maternelles, primaires et secondaires), parents et élèves.

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