1. 透過設計野鴨模型,讓學生認識本地的生物多樣性及香港的濕地生態,提高學生對本地的濕地生態認識及保育意識;
2. 透過創作及設計融合於學與教的過程,從而開發學生之創意及發現探索能力,同時亦加強學生之間的溝通與協作;
3. 教育界近年提倡「STEAM」教育理念,即將「STEM」 (Science, Technology, Engineering和Mathematics)並加入藝術(Art)的元素。是次活動透過認識野鴨及創作野鴨模型,將包含「STEAM」中的自然科學(Science)以及視覺藝術(Art)創作2個元素,培養學生跨領域的統整能力、創意潛能以及及活化專題研習模式。