51.　學習外語是了解世界訊息的管道之一，有助於培養世界公民的素養。

52.　尊重每個國家不同的打招呼方式，是實踐世界公民的表現。

53.　身為地球村一員的我們不再只是國家公民，應學習成為世界公民。

54.　各國都有自已表達「美」的方式，與其他國家無關，不需要主動認識。

55.　臺灣自由開放的環境能讓人民獲得較佳的創造力，有助於發展文化創意產業。

56.　維護弱勢族群的權益是身為世界公民應盡的責任。

57.　臺灣文化創意產業發展漸趨衰落，對世界難以產生影響力。

58.　每個國家的人民對美的表達方式都差不多，不用特別去了解。

59.　捐款幫助國外受災民眾，是實踐臺灣傳統文化強調社會關懷精神的表現。

60.　擔任國際志工，認識不同國家的文化，對成為世界公民沒有幫助。

61.　人民關心全球議題的態度，對提升國家的國際地位沒有幫助。

62.　印度人在恆河沐浴的文化不衛生，應強迫他們改進，才符合世界公民的精神。

63.　老舊眷村經過彩繪成為熱門觀光景點，是臺灣人民文化創意的展現。

64.　善用資訊科技能幫助人們快速和世界接軌，獲知更多國際訊息。

65.　臺灣在國際上受到不平等的對待，人民應該拒絕參與國際事務以示抗議。

66.　忽視不同種族的文化可以避免許多紛爭，符合世界公民的精神。

67.　尊重與自己膚色不同的人，是世界公民的素養之一。

68.　國際間的關係錯綜複雜，小學生應避免接觸。

69.　人們協助災區居民，展現大愛精神。

70.　泰國　克倫族對「美」的表達方式與臺灣不同，因此不值得欣賞。

71.　培養線上遊戲對決的技能，是成為世界公民的先決條件。

72.　學習使用資訊科技，對了解世界的訊息沒有幫助。

73.　將文化創意產業的發展與臺灣的經濟實力相互結合並善加利用，對臺灣的國際發展有正向幫助。

74.　臺中「彩虹眷村」是臺灣民眾的創意與活力的表現。

75.　對弱勢團體付出愛心，是身為世界公民應有的表現。

76.　為強化醫療衛生合作，臺灣與日本簽署「醫衛合作瞭解備忘錄」。

77.　學生可以透過成為國際交換學生的方式，主動認識不同國家文化。