SCUC ISD ESSER III DISTRICT STAKEHOLDER FEEDBACK SURVEY
The State of Texas released ESSER III Federal Funds (Elementary and Secondary Schools Emergency Relief Funds) to Texas public schools. This money has been allocated to states under the American Rescue Plan Act. The purpose of these federal funds is to address school district needs, including learning loss, related to COVID-19. SCUC ISD is conducting a stakeholder survey to acquire feedback as we apply for and plan uses for these funds. We appreciate your participation in this survey. Thank you!

El Estado de Texas entregó Fondos Federales ESSER III (Fondos de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias) a las escuelas públicas de Texas. Este dinero se ha asignado a los estados en virtud de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense. El propósito de estos fondos federales es abordar las necesidades del distrito escolar, incluida la pérdida de aprendizaje, relacionado con COVID-19. El distrito SCUC ISD está realizando una encuesta a las partes interesadas para obtener retroalimentación mientras solicitamos y planificamos el uso de estos fondos. Apreciamos su participación en esta encuesta. ¡Gracias!

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1.  Please provide your primary stakeholder role.   Indique su función principal como parte interesada. *
2.  On a scale of 1-5, how significant do you feel the need to address academic learning loss due to COVID-19 is for SCUC ISD?                                                                  2. En una escala del 1 al 5, ¿qué tan importante cree que es para usted que el distrito SCUC ISD aborde la pérdida de aprendizaje académico debido a COVID-19? *   *
Not Significant/No significativa
Extremely Significant/Extremadamente significativa
3.  On a scale of 1-5, how significant do you feel the need to address mental health and/or social-emotional learning for students is for SCUC ISD?     3. En una escala del 1 al 5, ¿qué tan importante es para usted que el SCUC ISD aborde la salud mental y / o el aprendizaje socioemocional de los estudiantes? *
Not Significant/No significativa
Extremely Significant/Extremadamente significativa
4.  On a scale of 1-5, how significant do you feel the need to provide professional development to SCUC ISD staff on accelerated instruction and best practices in reading and math?    4. En una escala del 1 al 5, ¿qué tan importante siente la necesidad de proporcionar desarrollo profesional al personal de SCUC ISD sobre instrucción acelerada y metodología dicáctica en lectura y matemáticas? *
Not Significant/No significativa
Extremely Significant/Extremadamente significativa
5.  Please rate the additional academic learning opportunities that you consider a priority in addressing learning loss due to COVID-19.  5. Califique las oportunidades de aprendizaje académico adicionales que considere prioritarias para abordar la pérdida de aprendizaje debido a COVID-19. Saturday Tutorials/Tutoriales el sábado *
Not a Priority/No es una prioridad
Neutral
Somewhat Important/Algo importante
Very Important/Muy importante
High Priority/Alta prioridad
Summer Learning 2022/Aprendizaje de verano 2022
Summer Learning 2023/Aprendizaje de verano 2023
Extended School Day (after school tutoring)/Día escolar extendido (tutoría después de la escuela)
Saturday Tutorials/Tutoriales del sábado
Additional Days School Year/Días adicionales del año escolar
6.  Please rate the following academic support and health and safety categories for the district to consider.    6.Parent/Family Engagement Activities Designed to Help Parents Effectively Support Students/Actividades para los  padres y las familias diseñadas a ayudar a los padres para que apoyen a los estudiantes de manera eficaz *
Not a Priority/No es una prioridad
Neutral
Somewhat Important/Algo importante
Very Important/Muy importante
High Priority/Alta prioridad
Additional Academic Classroom Resources/Recursos académicos adicionales para el aula
Additional Technology for Daily Instruction/
Tecnología adicional para la instrucción diaria
Emotional and Social Needs of Students/Necesidades emocionales y sociales de los estudiantes
Parent/Family Engagement Activities Designed to Help Parents Effectively Support Students/Actividades de participación de padres y familias diseñadas para ayudar a los padres a apoyar a los estudiantes de manera eficaz
School Facility Upgrades Related to COVID-19/Mejoras de las instalaciones escolares relacionadas con COVID-19
Additional PPE/Supplies/ Equipo de proteccion personal/Suministros adicionales
7.  Please list any additional needs or supports for children from low-income families, children with disabilities, English Learners, racial and ethnic minorities, students experiencing homelessness, and foster care youth. (If you do not have any suggestions for these specific groups, you may leave this question blank.)     7. Enumere cualquier necesidad o apoyo adicional que pueda recomendar para niños de familias de bajos ingresos, niños con discapacidades, estudiantes de inglés (English Learners), minorías raciales y étnicas, estudiantes sin hogar y jóvenes en hogares temmporales. (Si no tiene ninguna sugerencia para estos grupos específicos, puede dejar esta pregunta en blanco).
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