CIENCIASNATURALES-SEGUNDOSAB-OA14-GUIA22-SEMANA24

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Objetivo: Identificar el período de duración de las estaciones del año ,utilizando un calendario.
14. Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.
Indicador: Identifican en un calendario las estaciones del año

Nombre completo: *

Curso: *

2°A

2°B

Recordemos:

Hoy conoceremos el período de duración de las estaciones del año.

Actividades: Lee atentamente y luego responde apoyándote con la información entregada.

1.-En nuestro hemisferio sur, los meses en que llueve más son: *

1 point

A)septiembre ,octubre, noviembre y diciembre.

B) junio, julio, agosto y septiembre.

C) diciembre, enero, febrero y marzo.

2.-¿Cómo es la temperatura ambiental en verano en comparación con el invierno? *

1 point

A) La temperatura es más baja.

B) La temperatura es media.

C) La temperatura es más alta.

3.-¿En qué mes del año se inicia el otoño en nuestro hemisferio? *

1 point

A) marzo

B) septiembre

C) diciembre

4.-Si el hemisferio norte se encuentra en la estación de verano ¿En qué estación del año se encuentra el hemisferio sur? *

1 point

A) primavera

B) otoño

C) invierno

5.-Observa el cuadro anterior ,fíjate bien y responde ¿Cuántos meses duran las estaciones del año? *

1 point

A) 2 meses.

B) 4 meses

C) 3 meses

6.-La estación del año donde las temperaturas son más altas es: *

1 point

A)primavera

B) otoño

C) verano

7.- Trabaja en tu cuaderno: Busca un calendario de bolsillo, pégalo y pinta de rojo los meses de verano, verde los meses de primavera, café los meses de otoño y azul los meses de invierno.

Marca la estación del año a la que corresponde la descripción. *

1 point

Verano

Otoño

Invierno

Primavera

Se desarrolla en los meses de marzo ,abril y mayo.

Comienza una vez terminado el invierno

Época de altas temperaturas.

Se usa paraguas, ropa más abrigadora, botas, etc.

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