ОСОЗНАВАЕМОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Выберите класс, в котором учится Ваш ребенок. *

УРОВЕНЬ ОСВЕДОМЛЁННОСТИ ОБ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ *

Практически никто из учащихся, педагогов и родителей не способен ответить на вопросы типа: Когда и при каких обстоятельствах основано данное учебное заведение? Кто был его первым директором и чем замечателен этот человек? Какие известные люди здесь учились или преподавали? И т.п.

Отдельные педагоги знают историю и традиции своего учебного заведения

История и традиции учебного заведения известны нескольким педагогам и группе учащихся, которые специально занимаются их изучением

Большинство педагогов и учащихся знакомо с историей и традициями своего учебного заведения

Практически все педагоги, учащиеся и их родители имеют представление об истории данного учебного заведения

СИМВОЛИКА *

Учебное заведение не имеет никаких элементов собственной символики Соответствующая символика имеется, но совершенно не популярна среди педагогов, учащихся и родителей

Учебное заведение наряду с формальным типовым названием имеет своё особое название (школа «Радуга», школа имени… и т.п.), и все учащиеся об этом знают

Учащимся и родителям хорошо знакома эмблема учебного заведения (воспроизводится на стендах, табелях, дипломах, похвальных листах и т.д.)

Учебное заведение имеет своё знамя, которое хранится на видном почётном месте, под этим знаменем проводятся важные мероприятия

Учащиеся и педагоги хорошо знают слова гимна своего учебного заведения и с гордостью его исполняют в соответствующих случаях

Учащиеся и педагоги охотно носят значки своего учебного заведения

Учебное заведение имеет особую форму или форменные элементы (футболки с символикой своего учебного заведения, «фирменные» шапочки и т.п.), которые учащиеся и педагоги охотно носят

ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАВАЕМОСТИ *

Специальная работа не проводится или носит эпизодический характер

Проводятся периодические беседы по истории учебного заведения

Имеются отдельные стенды, рассказывающие об истории и традициях учебного заведения

Ведётся летопись учебного заведения (оформляются фото-, кино-, видео- и другие материалы)

Торжественно отмечаются юбилейные даты учебного заведения, к этим торжествам ведётся долговременная подготовка

Организован музей (постоянная выставка) истории учебного заведения

СВЯЗЬ С ВЫПУСКНИКАМИ *

Контакты педагогов и учащихся с бывшими выпускниками носят случайный, эпизодический характер

Контакты с выпускниками ограничиваются проведением вечера встреч раз в году

Педагоги и учащиеся ведут постоянную переписку со многими выпускниками

Педагогический коллектив целенаправленно следит за судьбой выпускников, в необходимых случаях им оказывается соответствующая поддержка

Многие выпускники продолжают поддерживать контакты с учебным заведением, охотно оказывают ему различную помощь

Действует постоянный общественный орган типа совета выпускников, который оказывает содействие развитию учебного заведения

АКТИВНОСТЬ СОТРУДНИКОВ *

Практически все педагоги и технический персонал крайне неохотно принимают участие в каких-либо необходимых работах (ремонт, оформление, дежурства и т.п.) без соответствующей оплаты

Значительная часть педагогов и технического персонала охотно откликаются на просьбы администрации о безвозмездной помощи учебному заведению

Практически весь коллектив охотно откликается на просьбы администрации о безвозмездной помощи

Многие сотрудники сами проявляют соответствующую инициативу, не жалеют времени и сил для развития учебного заведения

Большинство сотрудников лично заинтересованы в развитии учебного заведения, все его проблемы воспринимают как свои собственные, активно участвуют в их обсуждении и практическом разрешении

АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ *

Практически все учащиеся крайне неохотно принимают участие в каких-либо необходимых работах (ремонт, оформление, дежурства и т.п.)

Значительная часть учащихся охотно откликаются на просьбы педагогов о какой-либо помощи учебному заведению

Практически все учащиеся охотно откликаются на просьбы администрации и педагогов о какой-либо помощи

Многие учащиеся сами проявляют соответствующую инициативу, не жалеют времени и сил для развития учебного заведения

Большинство учащихся лично заинтересованы в развитии учебного заведения, все его проблемы воспринимают как свои собственные, активно участвуют в их обсуждении и практическом разрешении

АКТИВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ *

Практически все родители крайне неохотно принимают участие в каких-либо необходимых работах (ремонт, оформление, дежурства и т.п.)

Значительная часть родителей охотно откликаются на просьбы педагогов о какой-либо помощи учебному заведению

Практически все родители охотно откликаются на просьбы администрации и педагогов о какой-либо помощи

Многие родители сами проявляют соответствующую инициативу, не жалеют времени и сил для развития учебного заведения

Большинство родителей лично заинтересованы в развитии учебного заведения, все его проблемы воспринимают как свои собственные, активно участвуют в их обсуждении и практическом разрешении

Submit

Clear form

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms