Questionario per insegnanti
Il questionario che vi proponiamo è stato predisposto dal Centro Psiche e Soma di Pioltello con l'intento di rilevare, confidando nella vostra disponibilità, aspetti che riteniamo importanti per fornirvi il miglior servizio possibile nel contesto del progetto del Polo Psicopedagogico del comune di Pioltello.

L'obiettivo è quello di far emergere dati relativi alle aspettative riguardanti i servizi offerti per l’anno scolastico 2020/2021 dal centro Psiche e Soma.

Per questo motivo, vi chiediamo la disponibilità a rispondere al questionario. Per consentirci di effettuare la ricerca nel modo migliore, vi chiediamo di rispondere a tutte le domande.

Fin da ora ringraziamo per la disponibilità e ci impegniamo a garantire il più completo anonimato e la massima riservatezza nel trattamento del questionario.
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1) Indichi istituto, classe di appartenenza e materia di insegnamento
Istituto *
Classe *
Sezione *
Materia
2) E’ stata/o informata/o dei servizi offerti dal Polo Psicopedagogico? *
3) In che misura crede che il servizio possa essere un valore aggiunto? Le chiediamo di assegnare un punteggio da 1 (poco utile) a 5 (molto utile). *
4) Quanto valuta utile una consulenza sulle seguenti tematiche? Le chiediamo di assegnare un punteggio da 1 (poco utile) a 5 (molto utile).
Didattiche *
Comportamentali *
Aspetti relazionali *
Familiari *
Aspetti di gruppo *
5) Quanto valuta utile un momento formativo relativo ai seguenti argomenti? Le chiediamo di assegnare un punteggio da 1 (poco utile) a 5 (molto utile)
Disabilità fisica ed intellettiva: strumenti e strategie inclusive *
Autismo: strumenti e strategie inclusive *
Sindrome di Asperger: differenze tra maschile e femminile *
ADHD: strumenti e strategie inclusive *
DSA e BES: aspetti motivazionali, strumenti e strategie inclusive *
La disprassia evolutiva *
La stesura di PEI e PDP *
Bullismo e cyberbullismo *
Adolescenza e nuove tecnologie *
Hikikomori: il ritiro sociale *
Disturbi correlati a sostanze e disturbi da addiction *
Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione *
Disturbi d’ansia *
Disturbi depressivi *
Disturbi da comportamento dirompente, del controllo degli impulsi e della condotta *
Adolescenza: verso lo sviluppo dell’identità *
Comunicazione con i genitori *
L’importanza della creatività: gli emisferi cerebrali *
Didattica a distanza e aspetti emotivi *
Maltrattamento e trascuratezza infantili: riconoscimento dei segnali e modalità d’intervento *
Inclusione e integrazione *
Altro (specificare eventuali ulteriori interessi)
6) Quali sono le sue aspettative riguardo il servizio offerto dal Polo Psicopedagogico?
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