Ankieta dla nauczycieli

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Czy diagnozuje Pani / Pan możliwości edukacyjne swoich uczniów? *

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

Jeśli tak, to jakie działania w celu zdiagnozowania możliwości edukacyjnych swoich uczniów podejmuje Pan/ Pani najczęściej? *

diagnoza wstępna klas pierwszych

bieżąca obserwacja uczniów

rozmowa z innymi nauczycielami, z psychologiem pedagogiem szkolnym

rozmowy z rodzicami

rozmowa indywidualna z uczniem

analiza osiągnieć

testy diagnozujące

zapoznanie się z orzeczeniami i opiniami PPP

spotkania zespołów przedmiotowych

bieżące ocenianie

analiza konkursów

analiza egzaminów próbnych

analiza egzaminów próbnych zawodowych

Other:

Required

Czy prowadzi Pani / Pan zajęcia dodatkowe dla uczniów z trudnościami w nauce? *

Tak

Nie

Jeśli TAK, to jakie? *

zajęcia wyrównawcze z przedmiotów ogólnokształcących

zajęcia wyrównawcze z przedmiotów zawodowych

indywidualna praca z uczniem - konsultacje

Other:

Required

Czy prowadzi Pani / Pan zajęcia dodatkowe dla uczniów zdolnych? *

Tak

Nie

Jeśli TAK, to jakie?

zajęcia pozalekcyjne dla uczniów przygotowujących się do konkursów

zajęcia pozalekcyjne dla uczniów przygotowujących się do egzaminów

koła zainteresowań

Other:

W jaki sposób indywidualizuje Pani / Pan swoje procesy edukacyjne? *

odpowiedni dobór ćwiczeń, zadań dostosowanych do możliwości uczniów

odpowiedni dobór metod i środków dydaktycznych

zróżnicowane zadania na lekcji

zróżnicowane zadania domowe

dostosowanie tempa pracy na lekcji

stopniowanie trudności

prace dodatkowe o różnym stopniu trudności

dodatkowe zajęcia z uczniami mającymi trudności w uczeniu się

dodatkowe zadania dla chętnych

dodatkowe zadania dla ucznia zdolnego

praca indywidualna lub grupowa z uczniem zdolnym lub mającym trudności w nauce

Other:

Required

Czy prowadząc zajęcia, uwzględnia Pani/Pan potrzeby i możliwości rozwojowe uczniów? *

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

W jaki sposób Pani/Pana działania przekładają się na sukcesy uczniów? *

otrzymują pozytywne oceny

osiągają sukcesy w konkursach szkolnych i międzyszkolnych

wzrasta motywacja do podejmowania wyzwań i pokonywania trudności

wzrasta zaufania do nauczycieli

wzrasta wiara ucznia we własne możliwości

następuje poprawa frekwencji

wzrasta szansa na zdanie egzaminu

Required

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms