Сфера деятельности организации (предприятия):

Размер организации (предприятия)

Сотрудничали ли Вы с нашим колледжем (отметить все возможные варианты)

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

ФИО выпускника

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Год выпуска (выпускника)

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Период работы выпускника в Вашей организации 

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Направление подготовки/специальность 

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Квалификация 

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Наименование должности (на которой работает сейчас) 

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Наименование подразделения 

Информация о выпускниках: заполните, пожалуйста, следующие пункты по выпускникам

Краткое описание должностных обязанностей 

«Оценка удовлетворенности качеством подготовки выпускников»

Насколько Вы удовлетворены уровнем теоретической подготовки выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Насколько Вы удовлетворены уровнем практической подготовки выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»

Насколько Вы удовлетворены уровнем сформированности компетенций выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Насколько Вы удовлетворены способностью выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж» к адаптации?

Насколько Вы удовлетворены коммуникативными качествами выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Насколько Вы удовлетворены дисциплиной и исполнительностью выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»:

Выполнение должностных обязанностей

Насколько Вы удовлетворены дисциплиной и исполнительностью выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»:

Строгое соблюдение внутренней дисциплины

Насколько Вы удовлетворены способностью выпускников к самообразованию ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Стремление к самообразованию

Насколько Вы удовлетворены способностью выпускников к самообразованию ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Способностью самостоятельно приобретать новые знания

Насколько Вы удовлетворены уровнем корпоративной культуры выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Выпускник(и) способны быстро адаптироваться к условиям работы

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Выпускник(и) устойчив к стрессовым ситуациям

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Выпускник(и) обладает необходимыми профессиональными умениями и навыками

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Знание инновационных методов, технологий

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Владение информационными технологиями

Насколько Вы удовлетворены дополнительными знаниями и умениями выпускников ПОУ «Уральский региональный колледж»?

Правовые, экономические и др. знания

Укажите основные недостатки в подготовке выпускников нашего колледжа

Какие критерии Вы обычно используете при принятии решения о приеме на работу выпускника:

В какой мере, по Вашему мнению, компетенции выпускника соответствуют содержанию работы и занимаемой (потенциальной) должности:

Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе

В какой мере, по Вашему мнению, компетенции выпускника соответствуют содержанию работы и занимаемой (потенциальной) должности:

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке цели и выбору путей достижения

В какой мере, по Вашему мнению, компетенции выпускника соответствуют содержанию работы и занимаемой (потенциальной) должности:

Умеет использовать основные методы естественно-научных и специальных дисциплин в профессиональной деятельности

В какой мере, по Вашему мнению, компетенции выпускника соответствуют содержанию работы и занимаемой (потенциальной) должности:

Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих и иных профессиональных решений, разработать и обосновать предложения по совершенствованию

В какой мере, по Вашему мнению, компетенции выпускника соответствуют содержанию работы и занимаемой (потенциальной) должности:

Способен проводить анализ деятельности, ситуаций, операций, условий, инноваций и др.

Заполните, пожалуйста, наиболее значимые профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник:

Насколько Вы оцениваете открытость, полноту и доступность информации о деятельности организации, размещенной на информационных стендах в помещении организации?

Насколько Вы оцениваете открытость, полноту и доступность информации о деятельности организации, размещенной на официальном сайте организации?

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- наличие комфортной зоны отдыха (ожидания), оборудованной соответствующей мебелью;

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- наличие и понятность навигации внутри организации;

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- наличие и доступность питьевой воды;

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений;

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- санитарное состояние помещений организации;

Насколько Вы оцениваете комфортность предоставления услуг организацией:

- транспортная доступность (возможность доехать до организации на общественном транспорте, наличие парковки).

Насколько Вы оцениваете качество оборудования помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов:

- оборудование входных групп пандусами (подъемными платформами);

Насколько Вы оцениваете качество оборудования помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов:

- наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов;

Насколько Вы оцениваете качество оборудования помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов:

- наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов;

Насколько Вы оцениваете качество оборудования помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов:

- наличие сменных кресел-колясок;

Насколько Вы оцениваете качество оборудования помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов:

- наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации.

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации;

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля;

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика);

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- наличие альтернативной версии сайта организации для инвалидов по зрению;

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов в помещениях организации и на прилегающей территории;

Насколько Вы оцениваете качество обеспечения в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими, включая:

- наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому.

Оцените доброжелательность, вежливость работников организации, обеспечивающих непосредственное оказание услуги при обращении в организацию. 

Готовы Вы рекомендовать организацию родственникам и знакомым (могли бы ее рекомендовать, если бы была возможность выбора образовательной организации)?