AESD Arts Survey: Dance, Media Arts, Music, Theatre, and Visual Arts Encuesta sobre artes de AESD: Danza, Artes Audiovisuales, Música, Teatro y Artes Visuales

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AESD Arts Survey: Dance, Media Arts, Music, Theatre, and Visual Arts Encuesta sobre artes de AESD: Danza, Artes Audiovisuales, Música, Teatro y Artes Visuales

Proposition 28 provides additional funding for arts and music education in public schools. The purpose of this survey is to gather data around our current and future arts programs, resources, professional development, and site infrastructure in regards to the five arts disciplines that are reflected in the California Arts Standards. (Dance, Media Arts, Music, Theatre, Visual Arts)

The Anaheim Elementary School District highly values arts education for all students and considers it an essential element of classroom instruction. AESD also values the input and voice of our families, and would like to hear from you.

Please complete this survey to indicate areas of arts education that you would like to see the district move towards.

For a majority of the questions below, please indicate the level at which you believe AESD should invest in the given area. You will choose a score based on a 4-point scale:

4 - A strong level of investment is needed.
3 - A moderate level of investment is needed.
2 - A minimal level of investment is needed.
1 - No investment is needed.

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La Proposición 28 otorga fondos adicionales para la educación de artes y música en las escuelas públicas. El propósito de esta encuesta es recopilar datos sobre nuestros actuales y futuros programas de las artes, los recursos, el desarrollo profesional y la infraestructura del sitio con respecto a las cinco disciplinas artísticas que se encuentran reflejadas en los Estándares de las Artes de California. (Danza, Artes Audiovisuales, Música, Teatro, Artes Visuales).

El Distrito de Escuelas Primarias de Anaheim valora altamente la educación en las artes para todos los estudiantes y la considera un elemento esencial de la instrucción en el salón de clases. AESD también valora los aportes y la voz de nuestras familias y nos gustaría saber su opinión.

Por favor, rellenen esta encuesta para indicar las áreas de la educación en las artes en las que les gustaría que avanzara el distrito.

Para la mayoría de las preguntas que aparecen a continuación, indique el nivel al que cree que AESD debería invertir en el área en cuestión. Elegirá una puntuación basada en una escala de 4 puntos:

4 - Se necesita un alto nivel de inversión.
3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.
2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.
1 - No se necesita inversión.

Email *

AESD Role | Función en AESD *

Parent / Guardian | Padre / Tutor legal

AESD Teacher / Maestro de AESD

AESD Administrator / Administrador de AESD

AESD Classified Staff / Personal clasificado de AESD

Community Member / Miembro de la comunidad

Other:

Visual Arts Instruction

(elements of art, drawing, painting, sculpture/clay)
Instrucción en artes visuales
(elementos de arte, dibujo, pintura, escultura/arcilla)

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Performing Arts Instruction: Dance

(elements of dance, movement, rhythm, body control awareness)
Instrucción en artes escénicas: Danza

(elementos de danza, movimiento, ritmo, conciencia del control corporal)

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Performing Arts Instruction: Theatre

(acting, public speaking, improvisation, set design and stage management)
Instrucción en artes escénicas: Teatro
(actuación, oratoria, improvisación, escenografía y dirección de escena)

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Performing Arts Instruction: General Music

PK - 4th Grade: The primary grades introduce students to music through a wide variety of researched developmentally appropriate experiences (singing, dancing, instruments, keyboards, Orff, rhythm, notating, connecting to all core areas, composing, listening, analyzing) through high-quality and culturally relevant music instruction.

Instrucción en artes escénicas: Música general

PK - 4.º grado: Los grados primarios introducen a los estudiantes a la música a través de una amplia variedad de experiencias investigadas y apropiadas para su desarrollo (canto, danza, instrumentos, teclados, Orff, ritmo, notación, conexión con todas las áreas básicas, composición, escuchar, analizar) a través de una instrucción musical de alta calidad y culturalmente relevante.

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Performing Arts Instruction: Instrumental Music

5th - 6th Grade: 5th grade students rotate through a six week introductory progression of six different instruments including guitar, keyboard, ukulele, violin, percussion and music technology. Students develop basic fundamental skills and techniques needed to produce a characteristic sound on each instrument. 6th grade students get to choose to play flute, clarinet, trumpet, trombone or percussion, and focus on reading and interpreting musical notation in an ensemble setting.

Instrucción en artes escénicas: Música instrumental

5.º - 6.º grado: Los estudiantes de 5.º grado progresan a lo largo de seis semanas de introducción a seis instrumentos diferentes, entre ellos, la guitarra, el teclado, el ukelele, el violín, la percusión y la tecnología musical. Los estudiantes desarrollan las habilidades básicas y fundamentales y las técnicas necesarias para producir un sonido característico en cada instrumento. Los estudiantes de 6.º grado pueden escoger entre tocar la flauta, el clarinete, la trompeta, el trombón o la percusión, y se enfocan en la lectura e interpretación de la notación musical en un entorno de conjunto.

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Media Arts Instruction

(photography, filmmaking, digital design, coding, sound, animation, video, web design, graphic design)

Instrucción en artes audiovisuales

(fotografía, cinematografía, diseño digital, codificación, sonido, animación, video, diseño web, diseño gráfico)

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Infrastructure - Spaces for Creativity and the Arts

This category includes creating spaces (dedicated rooms, performance venues) for students to experience, deepen, and practice their arts knowledge and skills. It also includes equipping current/future spaces with essential furniture or equipment pertinent to the specific arts domains.
Infraestructura: espacios para la creatividad y las artes

Esta categoría incluye la creación de espacios (salas específicas, lugares de presentación) para que los estudiantes experimenten, profundicen y practiquen sus habilidades y conocimientos artísticos. También incluye el equipar los espacios actuales/futuros con los muebles o equipos esenciales y pertinentes para los ámbitos artísticos específicos.

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Professional Development for Faculty/Staff - Arts Education

This category includes training for classroom teachers, music teachers, and for administrators on best practices regarding arts instruction and curricular integration.

Desarrollo profesional para el cuerpo docente y el personal: Educación artística

Esta categoría incluye formación para maestros en el salón de clases, maestros de música y para administradores sobre las prácticas óptimas con respecto a la instrucción en las artes y la integración curricular.

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Arts Experiences Beyond the Classroom

This category would include experiences such as field trips, guest artist performances and demonstrations, assemblies, or anything else that reaches beyond the traditional classroom setting and exposes students to the arts.

Experiencias en las artes más allá del salón de clases

Esta categoría incluiría experiencias como excursiones, actuaciones y presentaciones de artistas invitados, asambleas o cualquier otra cosa que vaya más allá del entorno tradicional del salón para exponer a los estudiantes a las artes.

4 - A strong level of investment is needed. / 4 - Se necesita un alto nivel de inversión.

3 - A moderate level of investment is needed. / 3 - Se necesita un nivel moderado de inversión.

2 - A minimal level of investment is needed. / 2 - Se necesita un nivel mínimo de inversión.

1 - No investment is needed. / 1 - No se necesita inversión.

Final Comment

Feel free to add anything else that you would like considered regarding arts education in the space below.

Comentario final

Siéntase libre de añadir cualquier otra cosa que le gustaría que se considerara con respecto a la educación artística en el espacio a continuación.

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