Supervize má charakter volné diskuse na témata, která si účastníci do diskuse přináší, nebo na která hledají jiný pohled. Dává prostor získat si od prožívaných obtíží dostatečný odstup a s nadhledem hodnotit situaci a hledat možná řešení. Supervize je doplněna o konkrétní metodické postupy, rady nebo příklady dobré praxe, čímž si může učitel rozšiřovat vlastní paletu svých nástrojů. Témata mohou být různého charakteru, od konkrétních pedagogických situací se žáky, až po práci s vlastním prožíváním, emocemi, vyhořením apod.