HISTORIA-OCTAVOSAB-OA3OA7-GUÍA13-SEMANA13

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GUÍA / CURSOS: Historia, Geografía y Ciencias Sociales / 8°año B

PROFESOR: Roberto Manuel Olave Apablaza

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: 3 y 7

OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluar el impacto del descubrimiento y conquista de América por medio del análisis de fuentes de diverso tipo.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee y observa con atención los textos y videos de esta guía y luego responde el ítem N° 1 con los ejercicios de selección múltiple, marcando la respuesta correcta con un clik y el ítem N° 2 la pregunta abierta.

Nombre Completo: *

¿FUE POSITIVO O NEGATIVO EL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA?

Recuerda que al finalizar esta guía debes ser capaz de responder la pregunta.

RETROALIMENTACIÓN: Hola Niños y Niñas: Espero se encuentren bien! ¿Recuerdas que en la guía anterior estudiamos los factores que explican el descubrimiento de América?. Por ejemplo, las armas bélicas, las enfermedades como la viruela y las malas condiciones laborales a la que sometieron a los indígenas.

CONTENIDO: Niños (as): Hoy trataremos de dar respuesta a la pregunta inicial de la guía 13 ¿Fue positivo o negativo el descubrimiento y conquista de América? Bueno, la idea es evaluar, es decir, juzgar si este proceso fue positivo o negativo para América. Puedes apoyarte en el texto digital de Historia, páginas 60 a 63. Descarga gratis el libro en el siguiente link: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html

CONTENIDO: También debes observar este entretenido video o descargarlo en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=0bZhsGOl_tI

CONTENIDO: Lee el impacto de la conquista para los Europeos.

CONTENIDO: Lee el impacto de la conquista para los Indígenas.

INSTRUCCIONES ÍTEM N° 1: Lee concentradamente el contenido de esta guía y observa el video, luego responde los ejercicios de selección múltiple, eligiendo la alternativa correcta y marcándola con un clik.

Observa la caricatura y responde la pregunta 1:

1. La siguiente caricatura trata sobre: *

1 point

A) La Toma de Constantinopla.

B) La Conquista de América.

C) Las rutas comerciales entre España y América.

D) El debate sobre la naturaleza de los indígenas

2. Durante el proceso de Conquista, los españoles ejercieron un control sobre la vida de los indígenas, porque según su perspectiva, ellos: *

1 point

A) Eran descendientes directos de Dios.

B) Conocían bien el territorio americano.

C) No se consideraban como españoles.

D) Eran personas física y culturalmente inferiores.

3. Desde el punto de vista cultural la finalidad que tenían los conquistadores con respecto a los indígenas, era: *

1 point

A) Imponer su cultura y costumbres a los indígenas.

B) Ponerse al servicio de las comunidades nativas.

C) Aprender idiomas de los distintos pueblos.

D) Tomar como propio la cultura indígena.

4. ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de la llegada de los españoles a América? *

1 point

A) Los españoles aumentan sus riquezas

B) Los españoles aumentan su territorio

C) Los indígenas aumentan sus riquezas

E) A y B son correctas

5. A qué corresponde la siguiente definición: “Son personas bárbaras y salvajes alejadas de la fe de Dios que necesitan ser civilizadas” *

1 point

A) Consecuencia de la conquista

B) Argumento para realizar la conquista

C) Motivación para realizar los viajes de exploración

D) Argumento para comprar las tierras de los indígenas

6. ¿Cuál de éstas es una causa de la derrota de las civilizaciones americanas? *

1 point

A) El carácter guerrero de los mapuches

B) El carácter guerrero de los incas

C) El poder descentralizado de los imperios

D) Las luchas internas entre indígenas

INSTRUCCIONES ÍTEM N° 2: Lee la pregunta y responde.

7. Imagina que entras en una máquina del tiempo que te permite ir al día 11 de Octubre de 1492 a Centroamérica (un día antes de la llegada de Colón) ¿Qué le dirías a los indígenas? ¿Cómo les contarías que será el proceso que está por venir? Cuéntales lo bueno y lo malo que deberían enfrentar *

1 point

Niños y Niñas, por fin terminaste la guía. Felicitaciones por este nuevo desafío. Ahora recuerda siempre las siguientes palabras:

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