Уважаемые коллеги!

Пандемия коронавируса уже дважды вынудила нас экстренно перейти на работу в дистанционном формате. В результате даже те из нас, для кого формулировка «Цифровая трансформация образования» выглядела как очередная кампания, не имеющая отношения к реальной педагогической практике, в большинстве своем вынуждены были погрузиться в мир цифровых образовательных технологий. Теперь можно уверенно утверждать, что как бы ни сложилась ситуация в мире и в стране в дальнейшем, вряд ли образование вернется к докризисным формам – по крайне мере, полностью. При этом второй экстренный дистант уже не вызвал шоковой реакции: у педагогического сообщества появился опыт, и этот опыт требует анализа и обобщения.

Наша исследовательская группа – среди тех, кто пристально изучает этот опыт. Мы считаем своей задачей построение такой системы управленческих решений, которая позволила бы адаптировать российское образование к новой социальной, экономической и культурной реальности с наименьшими возможными потерями и с наибольшими перспективами для всех участников образовательного процесса – в том числе, разумеется, и для педагогов. Но для этого нам необходимо детально знать ситуацию на местах. Именно поэтому мы обращаемся к вам за помощью.

Пожалуйста, заполните эту анкету и поделитесь своими впечатлениями и размышлениями. Обратите внимание, что для участия в опросе не обязательно отвечать на все предложенные вопросы.

Наше исследование является полностью анонимным. Мы не собираем, не храним и не передаем третьим лицам какие-либо персональные сведения о вас, а также данные вашей организации. Соответственно, мы не оцениваем работу конкретных преподавателей и/или руководителей: нас интересуют общие тенденции. Любые данные, которые вы передаете нам, кроме текстовых форм, будут использованы только в статистически обработанном виде. Однако это не означает, что ваш ответ не имеет значения.

Исследование проводится при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-29-14176