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Evaluación Formativa N° 3 Matemática 8°A-B
Objetivo de la Evaluación: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren la multiplicación y división de números enteros.
OA Evaluado: Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: Representándolos de manera concreta, pictórica y simbólica. Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales. Aplicando la regla de los signos de la operación. Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.(OA1)
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8°A
8°B
Esperando que se encuentre bien junto a su familia y que se sigan cuidando, vamos a responder el siguiente instrumento para saber cómo vamos avanzando.
I.- Lee detenidamente cada problema y marca la alternativa que consideres correcta.
1.- ¿Qué adición está representada en la siguiente recta numérica?
*
1 point
A) (-4) + (-4) + (-4)
B) (-3) + (-3) + (-3) + (-3)
C) 3 + 3 + 3 + 3
D) 4 + 4 + 4
2.- ¿A qué multiplicación corresponde (-4) + (-4) + (-4)?
*
1 point
A) -3 · 4
B) -2 · 6
C) -4 · 3
D) -6 · 2
3.- ¿Cuál es el producto entre 7 y -8?
*
1 point
A) -56
B) -48
C) 48
D) 56
4.- ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da como resultado un número positivo?
*
1 point
A) (-7) · 9
B) 8 · 0
C) (-5) · (-9)
D) 6 · (-3)
5.- ¿Qué número le corresponde en el recuadro gris?
*
1 point
A) -10
B) -2
C) 2
D) 10
6.- Una bacteria baja si temperatura en 2°C cada 10 minutos. Si la temperatura de la bacteria es de 13°C, ¿Cuál será la temperatura de la bacteria a los 150 minutos?
*
1 point
A) -17°C
B) -27°C
C) -30°C
D) -43°C
7.- ¿Cuál es el resultado de: (-2) · (-7) · (-5)?
*
1 point
A) 35
B) 70
C) -35
D) -70
8.- ¿Cuál de las siguientes igualdades es incorrecta?
*
1 point
A) (-8) · 9 · (-2) = 144
B) (-3) · 5 · (-8) = -120
C) (-6) · (-7) · (-19) = -798
D) (-2) · 16 · 12 = -384
9.- En la ciudad la temperatura del día va disminuyendo en 3°C cada 4 horas. Si a las 7 a.m. la temperatura es de 5°C, ¿Cuál será la temperatura en la ciudad a las 11 p.m.?
*
1 point
A) -17°C
B) -7°C
C) 17°C
D) 7°C
10.- ¿Cuál es el producto entre 5, (-2), (-1) y 8?
*
1 point
A) 80
B) 21
C) -21
D) -80
11.- ¿Cuál es el resultado de la operación 5 – (-3) · 2 + (-7) · 4?
*
1 point
A) -17
B) -12
C) 12
D) 17
12.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?
*
1 point
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
13.- ¿Cuál es el resto de la división entre (-9) y 5?
*
1 point
A) -4
B) -1
C) 1
D) 4
14.- ¿Cuál es el valor de (-6) · 5 – (-4)?
*
1 point
A) -34
B) -26
C) 26
D) 34
15.- Respecto del algoritmo de la división, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
*
1 point
A) En cualquier división el resto es menor que el valor absoluto del divisor.
B) En cualquier división el resto siempre es un número positivo.
C) Si el dividendo es un número negativo, entonces el resto es menor que 0.
D) En cualquier división el dividendo es igual al divisor por el cociente.
16.- Si un buzo descendió en el mar 27m en 3 tres horas. Si cada hora bajó la misma cantidad de metros, ¿Cuántos metros descendió el buzo cada hora?
*
1 point
A) -8
B) 8
C) -9
D) 9
17.- Si n y m son números enteros y n es el antecesor de m y (-8) es el sucesor de m, ¿Cuál es el sucesor de (n · m)?
*
1 point
A) 42
B) 91
C) -89
D) 90
18.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones es o son verdaderas?
*
1 point
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
19.- Si las acciones de cierta compañía disminuyen su rentabilidad en $240 cada mes. ¿Cuánto habrá disminuido al cabo de 3 años?
*
1 point
A) 2 160
B) - 2 160
C) 8 640
D) - 8 640
20.- Si x es un número entero distinto a 0, entonces al calcular (-3) · x resulta un número:
*
1 point
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
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