Пролонгированный мониторинг

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

эффективность реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (отдельных модулей ДПП) и профессиональной переподготовки работников образования Вологодской области

* Indicates required question

Муниципальный район/городской округ *

Choose

Бабаевский район

Бабушкинский район

Белозерский район

Вашкинский район

Великоустюгский район

Верховажский район

Вожегодский район

Вологодский район

Вытегорский район

Грязовецкий район

Кадуйский район

Кирилловский район

Кичменгско-Городецкий район

Междуреченский район

Никольский район

Нюксенский район

Сокольский район

Сямженский район

Тарногский район

Тотемский район

Усть-Кубинский район

Устюженский район

Харовский район

Чагодощенский район

Череповецкий район

Шекснинский район

Город Вологда

Город Череповец

Введите ваши контактные данные*

*Данные о ФИО при анализе результатов не обрабатываются, они необходимы только для корректной работы программы, а также для оказания оперативной помощи техническим специалистом при возникновении каких-либо сбоев

Фамилия *

Your answer

Имя *

Your answer

Отчество *

Your answer

Образовательная организация (выбрать один вариант из раскрывающегося списка) *

Choose

Дошкольная общеобразовательная организация (ДОО)

Общеобразовательная организация (ОО)

Учреждение дополнительного образования детей (ДОД)

Профессиональная образовательная организация (ПОО)

Муниципальные органы управления образованием (МОУО)

Программа обучения (выберете один вариант из раскрывающегося списка). Таблица https://btfr.cc/rrt. *

Choose

1. Олигофренопедагогика

2. Психолого-педагогические и методические аспекты профессионального образовани

3. Теория и методика педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

4. Soft-skills (гибкие навыки) современного руководителя ( в том числе старшего воспитателя и методиста) ДОО

5. Абилитационная работа с детьми раннего возраста

6. Актуальны вопросы преподавния географии в условиях реализации ФГОС общего образования и предметной концепции

7. Актуальные вопросы обновления структуры и содержания математического образования в условиях реализации ФГОС общего образования

8. Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС общего образования и предметной концепции

9.Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС общего образования и предметной концепции

10. Актуальные вопросы профессиональной деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога общеобразовательных организаций

11. Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"

12. Актуальные технологии социально-педагогической поддержки обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования

13. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по английскому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

14. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по биологии: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

15. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по географии: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

16. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по информатике: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

17. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по истории: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

18. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по литературе: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

19. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по математике: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

20. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по немецкому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

21. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по обществознанию: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

22. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по русскому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

23. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по физике: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

24. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по французскому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

25. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по химии: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

26. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

27. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по английскому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

28. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по биологии: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

29. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по истории: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

30. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по литературе: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

31. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по математике: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

32. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по обществознанию: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

33. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по русскому языку: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

34. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования по химии: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ

35. Инклюзивное образование в дошкольной образовательной организации

36. Инновационные методики и технологии работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивного образования в ДОО

37. Инновационные методики, технологии и программы в практике работы воспитателя с детьми дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивного образования

38. Использование игровых технологий в образовательном процессе

39. Использование коммуникативных средств в различных педагогических ситуациях

40. Использование ресурсов сенсорной комнаты в образовательной организации

41. Медиация, медиативные навыки

42. Методика и инструменты сопровождения проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования

43. Методические и содержательные аспекты подготовки к конкурсу профессионального мастерства "Педагог-психолог"

44. Методические и содержательные аспекты подготовки учителя к участию в профессиональных конкурсах

45. Методы и технологии работы с одаренными обучающимися

46. Моделирование деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

47. Модернизация содержания и технологий преподавания предметной области "Иностранные языки" в контексте требований ФГОС основного общего и ФГОС среднего общего образования

48. Направления и организация физического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

49. Обеспечение медиабезопасности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательной организации в условиях ФГОС

50. Организационно-методическое сопровождение деятельности региональных инновационных площадок

51. Организация и содержание профессиональной деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО

52. Организация и содержание работы по ранней помощи (детям от 0 до 3 лет)

53. Организация проектной и исследовательской деятельности студентов ПОО

54. Осуществление образовательной деятельности с использованием современных цифровых технологий

55. Педагогическая деятельность в части организации и осущечтвления контроля и оценки учебных достижений обучающихся по предмету "История" в условиях ФГОС общего образования

56. Педагогическое медиатворчество в условиях информационной образовательной среды в образовательных организациях

57. Подготовка специалистов, осуществляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников в рамках аттестации

58. Подготовка специалистов, осущестляющих всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников в рамках аттестации

59.Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью учителем основной школы

60. Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ

61. Профессиональная компетентность старшего воспитателя (методиста) ДОО в соотвествии с ФГОС ДО

62. Профессиональная компетентность педагога-психолога, социального педагога в условиях реализации новых образовательных и профессиональных стандартов

63. Профессиональные компетенции учителя русского языка и литературы в аспекте требований ФГОС общего образования

64. Профилактика профессионального выгорания сотрудников организации

65. Психологически безопасная образовательная среда: условия обеспечения в образовательной оргнаизации

66. Развитие digital-компетенций педагога в условиях информатизации образования

67. Развитие soft-skills (гибких навыков) современного педагога

68. Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих АООП (АОП) для обучающихся с ОВЗ, в контексте ФГОС общего образования

69. Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих АООП для обучающихся с задержкой психичесого развития в контексте ФГОС общего образования

70. Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте ФГОС общего образования

71. Развитие профессиональных компетенций учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального общего образования

72. Развитие профессиональных компетенций учителя физики в условиях реализации требований ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

73. Развитие профессиональных компетенций учителя химии в условиях реализации требований ФГОС общего образования и предметной концепции

74. Развитие региональной системы дополнительного образования детей в современных условиях

75. Реализация предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" в контексте требований ФГОС основного общего образования

76. Роль дополнительного образования в социальной адаптации детей с ОВЗ и инвалидностью

77. Система оценки достижения планируемых результатов обучающихся в соответствии с ФГОС НОО и учетом оценочных процедур

78. Совершенствование воспитательной деятельности педагога в современных условиях

79. Совершенствование воспитательной и профилактической деятельности в профессиональных образовательных организациях

80. Совершенствование методики преподавания предметной области "Иностранные языки" в условиях реализации ФГОС общего образования

81. Совершенствование методики преподавания предметной области "Общественно-научные предметы" (история, обществознание, география) в условиях реализации ФГОС общего образования

82. Совершенствование методического мастерства учителя предметной области "Естественнонаучные предметы" (физика, химия, биология) в условиях реализации ФГОС общего образования

83. Совершенствование методического мастерства учителя предметной области "Русский язык и литература" в условиях реализации ФГОС общего образования

84. Совершенствование педагогической и методической деятельности в дополнительном образовании детей в соответствии с требованиями профессионального стандарта

85. Совершенствование профессиональных компетенций учителей в части оценочных процедур по учебному предмету "Математика" (начальное общее образование)

86. Совершенствование профессиональных компетенций учителей в части оценочных процедур по учебному предмету "Окружающий мир" (начальное общее образование)

87. Совершенствование профессиональных компетенций учителей в части оценочных процедур по учебному предмету "Русский язык" (начальное общее образование)

88. Совершенствование профессиональных компетенций учителя при реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования

89. Совершенствование управленческих компетенций руководителей в системе образования

90. Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

91. Содержательные и методические основы преподавания учебного предмета "Астрономия" на уровне среднего общего образования в условиях реализации ФГОС и предметной концепции

92. Содержательные и методические особенности преподавания адаптивной физической культуры в условиях реализации ФГОС общего образования

93. Содержательные и методические особенности преподавания предмета "Биология" в соотвествии с ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

94. Содержательные и методические особенности преподавания предмета "Иностранный язык (английский язык)" в соответствии с ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

95. Содержательные и методические особенности преподавания предмета "Математика" в соответствии с ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

96. Содержательные и методические особенности преподавания предмета "Физическая культура" в соответствии с ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

97. Содержательные и методические особенности преподавания предметов "Русский язык" и "Литература" в соотвествии с ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования

98. Содержательные и методические особенности преподавания учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в контексте требований ФГОС общего образования и предметной концепции

99. Содержательные и методическое особенности изучения линии "Алгоритмизация и программирование" в школьном курсе информатики

100. Создание новых мест дополнительного образования детей в Вологодской области

101. Теория и методика профессионального образования

102. Технологии воспитания и развивающего обучения в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО

103. Технологии образовательной деятельности воспитателя в условиях стандартизации дошкольного образования

104. Управление введением ФГОС среднего общего образования в деятельность общеобразовательной организации

105. Управление воспитательной деятельностью в общеобразовательной организации

106. Управление воспитательной и профилактической деятельностью в общеобразовательной организации

107. Управление качеством образования на муниципальном уровне

108. Управление процессом реализации ФГОС начального общего образования в условиях обновления содержания

109. Управленческие механизмы функционирования образовательной организации

110. ФГОС НОО: актуальные вопросы реализации (для учителей иностранного языка)

111. ФГОС среднего общего образования: содержание и технологии введения в профессиональную деятельность педагога

112. Формирование цифровых компетенций современного педагога

113. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в рамках образовательной программы "Социокультурные истоки"

114. Формирование профессиональной компетентности педагогов по вопросам образования обучающихся с РАС в условиях реализации ФГОС ОВЗ

115. Цифровые технологии в образовательной деятельности профессиональной образовательной организации

Page 1 of 8

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms