Диагностическая работа для проведения оценки компетенций учителей начальных классов

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Введите свой текст здесь.

ФИО *

Образовательная организация
*

ЧАСТЬ 1. Оценка предметных компетенций учителей начальных классов

Задание 1. Вы знаете, насколько внимательно нужно относиться к высказываниям первоклассников в период обучения грамоте, как важно вовремя реагировать на ответы, которые свидетельствуют о неразличении звука и буквы, о неправильном понимании их связи в языке. Выберите высказывание, в котором допущена ошибка. *

1 point

1) Слова мал и мял отличаются первыми звуками, остальные звуки одинаковые

2) В слове лук звук [л] произносится твёрдо, а в слове лев этот же звук [л] произносится мягко

3) Слова белка и булка отличаются первыми и вторыми звукам

4) В слове маяк пять звуков

Задание 2. Выберите, чей ответ на вопрос «Одинаковые ли суффиксы в словах памятник и умник?» Вы считаете правильным *

1 point

1) Васи

2) Вити

Required

Задание 3. Какую схему состава слова должны отметить дети, если о слове известно следующее: «Это изменяемое слово. Оно образовано с помощью суффикса от слова, в котором уже был суффикс»? Выберите правильный ответ. *

0 points

Задание 4. Проанализируйте ответ и объяснение ученика к приведенной ниже задаче. Ответьте на вопрос: «Наличие или отсутствие каких знаний или умений у него привело к такому ответу и объяснению?». *

1 point

1) ответ ученика верен, сноуборд весной стал стоить 800 р.

2) ответ ученика неверен, сноуборд весной стал стоить 750 р.

Задание 5. Какую из предложенных ниже моделей можно использовать для иллюстрации на уроке математики следующего математического равенства: (3 + 4) • 2= 3 • 2 + 4 • 2 *

1 point

Задание 6. Третьеклассники получили задание составить текстовые задачи, для которых числовое выражение 20 + (20 – 5) + (20 – 5 + 8) является математической моделью решения. Выберите номера правильно составленных задач. *

1 point

Required

Задание 7. Обучающиеся затрудняются в выполнении задания: «Докажите, не выполняя вычислений, что неравенство верное» 96480 : 134 > 12250 : 125. Выберите суждение, которое при объяснении может использовать учитель. *

1 point

Задание 8. Ученик составил схему «Водоемы России». Проанализируйте ее. При наличии ошибки/ошибок выделите слова на схеме.

1 point

Задание 9. Проанализируйте ситуацию. Учитель провел демонстрационный опыт. Выберите вывод, который он должен сформулировать для детей. *

1 point

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This form was created inside of ГАУДПО МО «Институт развития образования». Report Abuse

Forms