Tristemente ya ha pasado la fecha en la que se ha realizado esta actividad. De todas formas, os dejamos con un vídeo hecho para que podáis realizar vuestro propio modelo de un cometa, mientras aprendéis sobre ellos (no es la actividad grabada): https://www.youtube.com/watch?v=SKBeosWm8ps&feature=youtu.be

Os recordamos los materiales necesarios (aparecerán con más detalle en el vídeo):
- Un palo/palillo que mida aproximadamente entre 20-40 cm o una pajita.
- Varias cintas o tiras de papel de dos o más colores que midan entre 20 cm y 60 cm. En el vídeo utilizamos una de 20 cm, dos de 40 cm y dos de 60 cm.
- Papel de aluminio
- Una regla
- Tijeras

Si queréis saber más de astronomía…
• Aquí están los próximos cometas visibles son: https://cometografia.es/cometas-visibles/
• ¿Se puede ver el próximo cometa con mis prismáticos/telescopio? Depende muchísimo del instrumento, aquí tenéis más info: https://rastreadoresdecometas.wordpress.com/cometas-observables-hoy/instrumentos-y-visibilidad/ La magnitud indica el brillo de los objetos astronómicos. Cuanto menor es la magnitud, mayor es el brillo.
• Si os habéis quedado con ganas de saber más sobre la misión Rosetta, os recomendamos muchísimo este vídeo para niños de la ESA (Agencia Espacial Europea) https://youtu.be/jfU09NXRnfI ¡¡Es precioso!!
• ¿Hemos llegado a la nube de Oort? No, hay misiones que llegarán a ella (Voyager 1 and 2, New Horizons, and Pioneer 10 and 11), pero cuando lleguen ya se habrán quedado sin batería. Más info: https://solarsystem.nasa.gov/solar-system/oort-cloud/overview/ Creemos que la nube de Oort es una colección de objetos helados que están en los límites del sistema solar y esto encaja con las observaciones de los cometas en la región planetaria del mismo. Pero los científicos no han observado aún ningún objeto de la nube de Oort como tal.
• Ahora que tenemos que pasar más tiempo en casa, les aconsejo que le echen un vistazo a esta serie de vídeos del MuVIM (EL MUSEO VALENCIANO DE LA ILUSTRACIÓN Y DE LA MODERNIDAD), en la que explican diferentes cuestiones del universo y luego hacen manualidades: https://www.youtube.com/playlist?list=PLS-F4e-7A8q0kj8OfFm3XUgYDt-l2b-bK
• En esa misma línea podemos encontrar actividades que plantea la NASA (https://spaceplace.nasa.gov/sp/menu/do/).
• Por otro lado, hay muchos canales de YouTube que se dedican a la divulgación científica. Para cuando tengan unos añitos más, le recomiendo QuantumFracture (https://www.youtube.com/user/QuantumFracture/) o Dr. Becky (en inglés https://www.youtube.com/channel/UCYNbYGl89UUowy8oXkipC-Q). Aquí hay algunas recomendaciones más de divulgadores https://twitter.com/asaaf_ucm/status/1297522296169672704 o https://twitter.com/asaaf_ucm/status/1297522293015543810?s=08
• Tenéis más información sobre nuestra asociación de astronomía en: https://asaaf.org/ Ahí publicitamos nuestras actividades.

Además, esta actividad está enmarcada en la Semana de la Ciencia, que se hace todos los años. Cuando se abren las inscripciones hay que ir corriendo a apuntarse porque se llenan. Les dejamos aquí más información: https://www.madrimasd.org/semanacienciaeinnovacion/

Para terminar, también quería mencionaros que estamos vendiendo calendarios con astrofotografías de nuestros socios. Si todavía no tenéis calendario para 2021 os animo a que le echéis un vistazo y os animéis a reservar alguno, también hacemos envíos :) Tenéis toda la información en el siguiente enlace: https://asaaf.org/2020/10/26/calendarios-astronomicos-2021

Si surge cualquier duda podéis contactar con las organizadoras en:
- acasasbu@ucm.es (Alba Casasbuenas Corral)
- sofife02@ucm.es (Sofía Fernández Álvarez)



Un saludo,
Sofía y Alba