PRUEBA DIAGNÓSTICA CUESTIONARIO IDEAS INTUITIVAS SOBRE LA TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA ORGÁNICA
Apreciado(a) estudiante,

A continuación, se presenta un cuestionario sobre la descomposición de la materia orgánica; para tal fin es necesario que seas sincero y responsable con las respuestas a las preguntas que se muestran a continuación. Los resultados que arroje tu cuestionario no serán tenidos en cuenta como nota o calificación para ningún área de grado tercero (3 - 4) de primaria, solo serán utilizados para hacer una investigación.
Lee las preguntas con atención y selecciona la respuesta que pienses que es la correcta.
Muchas gracias por tu colaboración.

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Nombres y apellidos *
Grupo *
Residuos sólidos en la escuela
1. Según el vídeo anterior, ¿Qué  tipo de problema ambiental se presenta en el colegio ? *
1 point
2. ¿Cuál  de los materiales que están en el bote de "basura", se descompone mas rápido que otros? *
1 point
3. ¿Qué características físicas presentan las cáscaras  de los bananos, que indican el grado de madurez de esta fruta? *
1 point
El suelo de la tierra está constituido por elementos como el carbono, nitrógeno y otros en uniones de elementos de carbono-hidrógeno o carbono-carbono. En el suelo también se encuentra materia inorgánica que no presenta carbono. En esta imagen se muestran algunos elementos que se encuentran en el suelo.  
4. Teniendo en cuenta la imagen y la lectura anterior,  ¿cuál de las siguientes uniones de elementos es materia orgánica?: *
1 point
5. Sabemos que la mayoría de los organismos vivos como las plantas y los animales se componen de materia orgánica. ¿Cuál de los siguientes objetos y/o productos de este desayuno que aparecen en la siguiente imagen NO es orgánico?: *
1 point
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6. En la siguiente imagen hay productos orgánicos  y  productos inorgánicos. Clasifique en productos orgánicos  y productos inorgánicos. *
1 point
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7. En la siguiente imagen se presentan algunos productos del refrigerio escolar. ¿qué diferencia presenta el banano de los otros productos que le sirve para su protección de los microorganismos? *
1 point
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8. Si a los anteriores alimentos del refrigerio escolar se les retira su envoltura, sea sintética o natural; y se dejan expuestos al aire, ¿que deberíamos cambiar para que no se contaminen de microorganismos?
1 point
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9.  Si  los alimentos del refrigerio escolar se mantienen expuestos a mucha luz solar. ¿los microorganismos presentes en los alimentos vivirán? *
1 point
Oxidación de la manzana
10. En los anteriores vídeos podemos ver el proceso de la oxidación, ¿Cual de los trozos de manzana, se oxidó menos? de 1 a 4 de izquierda a derecha → *
1 point
11. Una de las sustancias que se utilizo en el anterior vídeo fue el zumo de limón, este contiene una sustancia de color verde que tiene un pH : *
1 point
12. Si mides el pH de una muestra de materia orgánica en descomposición y este pH te da muy ácido (2.0) lo mas probable es que los organismos allí presentes se: *
1 point
13. Según el anterior vídeo, ¿que color presenta el trozo de manzana 1, luego de 25 minutos de iniciada la oxidación? *
1 point
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14. ¿ Cuál  de estas variables no permite que la manzana se oscurezca tan rápido? *
1 point
15. La siguiente imagen presenta cuatro fresas con diferente grado de descomposición. ¿Cual fresa de izquierda a derecha  → es la que presenta mas tejido vegetal sano? *
1 point
Fresas en descomposición.
16. ¿Que característica presentan las fresas que están con mayor grado de descomposición? *
1 point
17. ¿Qué factores ayudaran a descomponer las frutas en la primera semana? *
1 point
18. ¿Cuáles son las diferencias entre estas manzanas que aparecen en la siguiente imagen?: *
1 point
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19. Como se puede observar en la anterior imagen, el desarrollo de microorganismos como las bacterias y hongos en el proceso de descomposición de la materia orgánica, no se da de forma adecuada en un espacio o ambiente muy seco, debido a que bacterias y hongos requieren para su reproducción la presencia de : *
1 point
Aquí se muestra una manzana en un estado de descomposición muy avanzado, mas de 25 días.
20. ¿Qué  característica principal presenta? *
1 point
21. Las tijeretas son insectos del tercer nivel de consumidores en la descomposición de la materia orgánica, es decir, que ellos comen otros organismos de primer y segundo nivel de consumidores de materia orgánica. Tienen cerca de 2.000 especies. Las que tienen el símbolo ♀ son hembras y las que tienen el símbolo ♂ son machos. *
De acuerdo a la anterior información y lo que observas de la imagen, es correcto afirmar que:
1 point
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22.  Algunos estudiantes van a correr una prueba atlética de resistencia de 7 kilómetros de distancia, unos se preparan unos minutos antes de iniciar la carrera. Los estudiantes reciben sus refrigerios escolares y deciden consumir algún producto de su refrigerio, antes de la carrera.  Según los resultados de la siguiente tabla, ¿quienes podrían tener más probabilidad de sufrir una deshidratación severa?. *
1 point
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23. Los hongos no solo sirven para la degradación de la materia orgánica, sino para el desarrollo directo de las plantas. Un ejemplo, es el hongo Glomus que ayuda a que las raíces de las plantas tomen los nutrientes del suelo con mayor eficiencia. Esta especie de hongo desarrolla un sistema de raíces más voluminoso y equilibrado, mejorando el nivel de absorción de agua y el crecimiento de las plantas.   Según la siguiente gráfica es correcto decir que:   *
1 point
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Observe la siguiente imagen
24. ¿Cuales  son los organismos vivos que inician directamente con la descomposición de la materia orgánica, como en el caso de una fruta? *
1 point
25. Para el caso de la reproducción exitosa de hongos y bacterias, se necesita la presencia de: *
1 point
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