Анкета для педагогів "Попереджання булінгу в учнівському колективі"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

1. Я розумію, що в класі відбувається цькування, якщо бачу наступне: *

2. Я розумію, що в класі сприятлива атмосфера, якщо бачу наступне:

3.1 До яких наслідків може привести цькування у школі для жертв цькування:

3.2 До яких наслідків може привести цькування у школі для переслідувачів:

3.3 До яких наслідків може привести цькування у школі для свідків цькування:

3.4 До яких наслідків може привести цькування у школі для усього класу:

3.5 До яких наслідків може привести цькування у школі для педагогів:

4. За якими ознаками я відрізняю ситуацію, де потрібно втручання дорослого, від ситуації, де діти можуть розібратись самі:

5. Які я знаю способи реагування педагогів на ситуації цькування одних дітей іншими:

6. Які із способів, які я реально пробувала (-в), я вважаю ефективними:

7. Які із способів, які я реально пробувала (-в), я вважаю неефективними:

8. Які дії педагога можуть посилити цькування в класі:

9. Чому в класі може складатися ситуація цькування одних дітей іншими:

10. Що в поведінці дитини може призводити до того, що він стає об'єктом цькування

11. Чому деякі хлопці в класі поводяться як агресори:

12. Чому деякі хлопці при відповіді вибирають термін "не втручатися"

13. У мене особисто викликають тривогу ситуації у відносинах між дітьми, коли:

14. У школі, де я працюю, є особливості, які сприяють виникненню цькування:

15. У школі, де я працюю, є особливості, які перешкоджать виникненню цькування:

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy