Propuesta de curso/taller de formación en Extensión

La extensión rural y sus diferentes enfoques a lo largo de la historia: de la divulgación a la comunicación

Objetivos:

· Conocer y analizar las diversas miradas y enfoques de la extensión rural en nuestro país

· Profundizar el conocimiento de los modelos de comunicación y su relación con el trabajo del extensionista

Destinatarios:

Docentes de la Facultad de Agronomía y carreras afines de la UNICEN

Fecha propuesta: viernes 4 y 11 de noviembre de 2022, de 9 a 12 hs.

Contenidos:

Modulo I: La extensión rural: conceptualización y evolución del término en los últimos 50 años. La difusión de innovaciones de la década de los 60. El contexto de la revolución verde. Latinoamérica como contexto de una mirada diversa. El agrónomo educador de Paulo Freire.

Modulo II: La comunicación en el proceso de transferencia y extensión rural. Definición de comunicación. Modelos de comunicación y su relación con el rol del emisor/receptor. Comunicación verbal y no verbal. Los axiomas de la comunicación. Nueva teoría de la difusión de innovaciones

Modalidad:

Se realizarán dos encuentros intensivos de 4hs con modalidad taller participativo, en formato hibrido presencial. El curso será dictado de manera gratuita, y se requerirá un mínimo de 10 inscriptos para su realización.

Con la participación en los dos encuentros se acreditará la asistencia al curso; de manera optativa se podrá optar por la presentación de un trabajo monográfico individual lo cual acreditará la aprobación del curso.

Bibliografía:

DIAZ BORDENAVE, J. 1988. El dilema del extensionista micro en un mundo

macro.(ficha)

DIAZ BORDENAVE, J. Y PEREYRA, A. 1982. Estrategias de enseñanza aprendizaje. IICA, San José de Costa Rica.

FREIRE, P. 1973. Extensión o comunicación? . Siglo veintiuno editores. Mexico

FREIRE, P. 1996. Política y educación. Siglo veintiuno editores. México.

GALASSI, E. y F. ROTONDI. 2000. Conceptualización de la extensión. X Jornadas Nacionales de Extensión Rural. Mendoza. Asociación Argentina de Extensión Rural. (AADER)

GUTIERREZ, O. 2004. Andragogía: la nueva “pedagogía” de adultos. Ediciones INTA. Bs. As.

KAPLUN, M. 1984. El comunicador popular. Ed. Humanitas.

KNOWLES, M. 2001. Andragogía. El aprendizaje de los adultos. Oxford University Press. México.

ROGERS Y SHOEMAKER. 1974. La comunicación de innovaciones. Un enfoque transcultural.

THORNTON, R; CIMADEVILLA, G. La extensión rural en debate. Ediciones INTA. 2003

THORNTON, R. Los 90 y el nuevo siglo en los sistemas de Extensión Rural y Transferencia de tecnología públicos en el Mercosur. Ediciones INTA. 2006

VAN DER BAN, A.W. 1988. Extensión agraria. Ed. ACRIBIA

VELLANI, R. 2000. Algunas consideraciones sobre experiencias de enseñanza agronómica universitaria. VI encuentro nacional de estudiantes de agronomía. Documento.

Planificación 1 clase

9-9.15 Presentación de los integrantes

Detección de las expectativas (al momento de la inscripción por escrito)

9.15-9.30 Conceptualización de la Extensión: tormenta de ideas

9.30-10 Extensión universitaria y Extensión rural: línea de tiempo histórica

10-10.30 Los modelos de Extensión rural

10.30-11 La nueva Extensión critica