Desde los espacios de formación docente y en el ejercicio mismo de la praxis
educativa surgen preguntas respecto de los conflictos que presente el rol docente en
relación con la Demanda institucional y el alumnado.
      La propuesta de este taller es, junto a invitados y los participantes, trabajar
conceptos y teorías principalmente del psicoanálisis, y también de la filosofía, para luego
abordar diferentes situaciones concretas que surgen en el ejercicio de la tarea educativa,
tomando también los saberes y problemáticas aportados por los participantes.
      Respecto de las problemáticas se analizarán miradas desde diferentes
perspectivas, partiendo desde lo-imposible intentando llegar a lo-posible desde una lógica
del no-todo, observando las generalizaciones y señalando las singularidades.
      Como parte de la propuesta teórico-práctica se cuestionarán los lugares de saber
para revalorizar los saberes de los actores de la educación, no solo a nivel teórico sino
también en el desarrollo mismo del taller fomentando el enriquecimiento mutuo de
conocimientos y experiencias.
      El trabajo con el material y contenido teórico tendrán siempre por objetivo la
articulación con los problemas y situaciones Reales del ámbito educativo

Modalidad: PRESENCIAL - CON EVALUACIÓN.       

8 Encuentros semanales - Días y Horarios: lunes de 20:30 a 22:30 hs.