KOICAning O‘zbekistonda mahalliy kadrlarni daromadini oshirish maqsadida Samarqand ishsizlarni kasb hunarga o’qitish markazining kasbiy ta’lim salohiyatini kuchaytirish loyihasi Loyihaning bajarilishini baholash uchun so'rovnoma Markaz bitiruvchilar uchun so'rovnoma
Hurmatli bitiruvchilar,
   Koreya Xalqaro Hamkorlik Agentligi (KOICA) O‘zbekiston hukumati bilan hamkorlikda 2019-2021 yillarga mo‘ljallangan Samarqand ishsizlarni kasb-hunarga o’qitish markazining kasb-hunar ta’limi salohiyatini mustahkamlash loyihasini amalga oshirdi. Loyihani boshqarish kompaniyasi (PMC), Keimyung kolleji universiteti va KOICA ning buyurtmasiga asosan markazida ikkita yangi kasbga o’qtish o'quv dasturini ishlab chiqdi va amalga oshirdi. Oxirgi 3 yilda, sanoat talabiga asoslangan Mashinasozlik texnologiyasi va  kichik tadbirkorlik sanoatiga asoslangan Kompyuter grafikasi va dizayn kasbi bo’yicha o’qitish tashkil etildi.
Yuqorida aytib o'tilgan 3 yillik loyiha o'tgan dekabr oyida yakunlanganligi sababli, KOICA tomonidan buyurtma qilingan Wongok Global Rivojlanish Maslahat Kompaniyasi. loyiha bo'yicha baholash tadqiqotini o'tkazmoqda. Ushbu so'rov yuqorida qayd etilgan ikkita dasturning ta'siri haqida fikringizni to'plash uchun baholash tadqiqotining bir qismi sifatida ishlab chiqilgan. Javob berish uchun taxminan 10-15 daqiqa kerak bo'ladi.
Iltimos, har bir savolni diqqat bilan o'qing va javobingizni bering. Ushbu so'rov natijalari faqat loyihani baholash uchun ishlatiladi va boshqa maqsadlarda foydalanilmaydi. Sizning javoblaringiz va fikrlaringiz kasbiy ta'lim bo'yicha kelajakdagi loyihalarni takomillashtirish uchun qimmatli hissa bo'ladi.
Anketaga 2022-yil 10-iyungacha javob berib, Samarqand ishsizlarni kasb-hunarga o’qitish markaziga qaytarib yuborsangiz, yuqori baholanadi.
Ushbu so'rovnomada ishtirok etganingiz uchun tashakkur.

May, 2022

Wongok Global Rivojlanish Maslahat Kompaniyasi

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Iltimos, har bir savolni diqqat bilan o'qing va sizning fikringizga eng mos keladigan raqamni belgilang.
A qism. O‘quv rejasi va o‘quv materiallarining mosligi *
Umuman rozi emasman
Qattiq rozi emasman
Rozi emasman
O'rtacha
Roziman
A.1. Men Mashinasozlik (Kompyuter dizayin) kasbi uchun o'quv materiallarining mazmunini tushunishda qiyinchiliklarga duch kelmadim.
A.2. Men foydalangan o'quv materiallari sanoat tomonidan talab qilinadigan amaliy ko'nikmalar va bilimlarni egallash uchun etarli darajada ishlab chiqilgan.
A.3. Umuman olganda o'quv dasturlari va o'quv materiallarining sifati (to'g'riligi va sanoat tomonidan qo'yiladigan malaka talablariga mosligi) qoniqarli edi.
B qism. O'quv jihozlarining maqsadga muvofiqligi va foydalanish *
Umuman rozi emasman
Qattiq rozi emasman
Rozi emasman
O'rtacha
Roziman
B.1. Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kursi uchun o'quv jihozlari men foydalangan o'quv materiallari bilan yaxshi mos edi.
B.2. Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kasbi uchun o'quv jihozlari sanoat tomonidan talab qilinadigan ish kompetensiyalarini (bilim va ko'nikmalar) egallashim uchun etarli edi.
B.3. Dars jarayonida kerak bo'lganda o'quv jihozlaridan foydalanishim mumkin edi.
B.4. O'quv jihozlaridan foydalangan holda amaliy mashg'ulotlar uchun o'quv soatlari yetarli darajada ta'minlangan.
B.5. O'qituvchilar o'z darslarida o'quv jihozlaridan tez-tez foydalangan.
B.6. Mening o'qituvchim(larim) o'quv jihozlaridan qanday foydalanishni yaxshi bilardilar.
B.7. Markazdagi o‘quv jihozlari yaxshi ta’mirlangan.
B.8. Umuman olganda, markazdagi o'quv jihozlari meni qoniqtirdi.
C qism. Mashg'ulotlarni o'tkazish usullarining maqsadga muvofiqligi va samaradorligi *
Umuman rozi emasman
Qattiq rozi emasman
Вариант 3
O'rtacha
Roziman
C.1. KOVID-19 sababli guruhlar ishidagi o'zgarishlarga (ya'ni, onlayn darslar taqdim etilishi, amaliy mashg'ulotlar uchun guruhlar sonining qisqarishiga) qaramay o'quv dasturlari qattiq boshqarildi.
C.2. KOVID-19 tufayli guruhlar sonining yarmiga qisqarishi talabalarga zarur amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish uchun yaxshi natija berdi.
C.3. Talabaning Mashinasozlik (Kompyuter dizay) kasbini amaliy o’rganishi adolatli baholandi.
C.4. Onlayin (masofaviy) nazariy darslar oflayin (markazdagi) darslar kabi samarali bo'ldi.
D qism. O'quv markaz va sanoat korxonalarining amaliyot bo’yicha hamkorligi *
Juda qattiq rozi emasman
Qattiq rozi emasman
rozi emasman
O'rtacha
Roziman
D.1. Ta'lim xizmatlarini olish uchun sanoat korxonalariga (masalan, xususiy yoki davlat firmalariga) tashrif buyurish imkoniyatiga ega bo'ldim.
D.2. Sanoat vakillari markazga tez-tez tashrif buyurib, kasbiy malakalarni o‘rgatdilar.
D.3. Markazga soha vakillari tez-tez tashrif buyurib, ishga joylashish imkoniyatlarini tushuntirishdi.
E qism. Kasbga yo'naltirish va ishga joylashtirishning muvofiqligi *
Juda qattiq rozi emasman
Qattiq rozi emasman
rozi emasman
O'rtacha
Roziman
E.1. Samarqand ishsizlarni kasb-hunarga o‘qitish markazi tomonidan berilgan kasbiy yo‘riqnomalar mening kelajakdagi kasbimni egallash uchun yetarli bo‘ldi.
E.2. Samarqand ishsizlarni kasb-hunarga o’qitish markazi tomonidan ko‘rsatilgan ishga joylashtirish xizmatlari ( maslan; ishga joylashish imkoniyatlari haqida ma’lumot berish, ishga joylashish bo‘yicha yo’nalish berish) ishga joylashishim uchun yetarli darajada yordam berdi.
F qism. So’rovnomada qatnashuchining ma'lumotlari *
Mashinasozlik 1-guruh
Mashinasozlik 2- guruh
Mashinasozlik 3-guruh
Mashinasozlik 4-guruh
Kompyuter dizayni 1- guruh
Kompyuter dizayni 2- guruh
Kompyuter dizayni 3- guruh
Kompyuter dizayni 4- guruh
F1OQIM
F.2. Jins: *
Required
F.3.Bandlik holati: *
G qism. Joriy ish bilan bog'liqligi (faqat ishga joylashgan bitiruvchilar uchun) *
Umuman rozi emasman
Qattiq rozi emasman
Rozi emasman
O'rtacha
Roziman
G.1. Men o'z ishimni bajarish uchun Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kursida o'rgangan bilim va ko'nikmalarimni tez-tez ishlataman.
G.2. Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kasbiga o’qitish mazmuni hozirgi ishda talab qilinadigan ish kompetensiyalari (bilim va ko'nikmalar) bilan yaxshi mos keladi.
G.3. Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kasbida o'qitish metodikasi hozirgi ishda talab qilinadigan ish kompetensiyalarini (bilim va ko'nikmalar) egallash uchun mos edi.
G.4. Mashinasozlik (Kompyuter dizayni) kasbining o'qituvchilari sanoatdan talab qilinadigan ish kompetensiyalarini (bilim va ko'nikmalar) o'rgatish uchun etarli imkoniyatlarga ega.
G.5. O'quv markazi va sanoat hamkorlik dasturlari ish joyida talab qilinadigan ish kompetensiyalarini (bilim va ko'nikmalar) egallashga mos edi.
G.6. Mening daromadim Samarqand ishsizlarni kasb hunar o’qitish markazidagi boshqa bo’lim bitiruvchilarinikidan yuqori.
G.7. Men hozirgi kasbda uzluksiz ishlayman.
G.8. Men yoshlarga Mashinasozlik (Kompyuter Dizayn) kasbini tavsiya qilaman.
H qismi. Samarqand ishsizlarni kasb hunarga o’qitish markazidagi Mashinasozlik  (Kompyuter dizayni) kasbining kuchli va zaif tomonlari hamda ularni qanday takomillashtirish (o‘quv rejasi, o‘quv materiallari, o‘quv jihozlari, markaz va sanoat hamkorligi, ishga joylashtish va boshqalar).
So’rovnomada qatnashganingiz uchun rahmat
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms