LICEO DELLE SCIENZE UMANE "G. MAZZINI" LOCRI  
Gentile genitore,
il questionario che le viene proposto è uno strumento di condivisione che da una parte ha come scopo la verifica del gradimento del servizio prestato questo anno scolastico e dall’altra, aspetto ancora più importante, la raccolta di indicazioni su come si possano migliorare i processi educativi e  i rapporti con le famiglie.
Il questionario, la cui compilazione richiede solo pochi minuti, dopo quattro domande introduttive, è stato suddiviso  in 5 aree per una migliore organizzazione e comprensione dei dati raccolti:
• ORGANIZZAZIONE E FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA
• RAPPORTO DELLA SCUOLA CON LE FAMIGLIE
• PERCEZIONE DELLA QUALITA’ DELL’INSEGNAMENTO
• CLIMA SCOLASTICO
• OFFERTA FORMATIVA  
• PERCEZIONE DIDATTICA A DISTANZA
Il questionario è rigorosamente anonimo, il diritto alla privacy viene garantito in modo totale, ai sensi della normativa vigente in materia di protezione dei dati personali.
Grazie per la collaborazione.
                                                                       Docente Funzione Strumentale Area 1 – Gestione PTOF
                                                                                                  Prof.ssa Beatrice Rosaria Dante

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                                                           AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO           ANNO SCOLASTICO 2019/2020
a. Perché ha iscritto sua/o figlia/o in questa scuola?
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b. Ritiene che suo/a figlio/a frequenti volentieri l’Istituto?
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c. Iscriverebbe di nuovo suo/a figlio/a a questo Liceo?
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d. Partecipa alla vita scolastica attraverso:
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AREA N. 1
ORGANIZZAZIONE E FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA
1.  L’organizzazione complessiva della scuola è soddisfacente.
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2. C’è attenzione alla sicurezza all'interno della scuola come luogo di lavoro per docenti, studenti e personale (formazione, piano di evacuazione, …).
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3. La scuola pone le basi culturali e formative per la realizzazione personale futura degli studenti.
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4. La scuola propone iniziative di orientamento  per facilitare la scelta del percorso successivo.
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5. La scuola si apre ad opportunità formative anche con attività extracurriculari.
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6. Le attività curriculari ed extra-curriculari organizzate dall’Istituto risultano efficaci.
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7. La scuola ha strutture adeguate alle esigenze formative degli alunni.
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8. L’orario settimanale  è distribuito in modo equilibrato tra le materie.
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9. La scuola è adeguatamente fornita di laboratori e attrezzature tecnologiche per la didattica.
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10. Il Dirigente Scolastico e i suoi collaboratori sono disponibili ad ascoltare i problemi delle famiglie e cercano di trovare soluzioni.
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11. Il Dirigente Scolastico espleta il proprio lavoro con competenza, disponibilità e attenzione.
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12. Nei rapporti con il DSGA e con il personale della segreteria si nota disponibilità, rapidità, chiarezza ed efficienza.
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13. Il livello di pulizia degli ambienti è adeguato.
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14. Il registro elettronico favorisce la comunicazione con i docenti.
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15. Il sito WEB della scuola (www.liceimazzinilocri.edu.it) , offre la possibilità di accesso alle informazioni e alla documentazione in maniera adeguata.
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AREA N. 2
RAPPORTO DELLA SCUOLA CON LE FAMIGLIE
16. Le informazioni fornite in merito alla frequenza, all’andamento didattico/disciplinare di mio/a figlio/a sono adeguate.
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17. Le informazioni fornite (tramite circolari, incontri diretti, sito internet) sulle attività organizzate dall’Istituto sono efficaci e tempestive.
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18. Le comunicazioni ai genitori da parte della scuola (orari, regole, avvisi,ecc. ) sono efficaci.
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19. Gli insegnanti sono disponibili al dialogo con i genitori.
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20. Il Dirigente Scolastico è sempre attento alle esigenze degli alunni offrendo un adeguato sostegno ai loro bisogni scolastici.
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21. Si è adeguatamente informati delle varie attività didattiche e progettuali  offerte dalla scuola.
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AREA N. 3
PERCEZIONE DELLA QUALITA’ DELL’INSEGNAMENTO
22. Le metodologie e le strategie didattiche utilizzate dagli insegnanti sono adeguate.
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23. Le competenze professionali dei docenti sono appropriate.
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24. Gli insegnanti valorizzano interessi e attitudini degli alunni.
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25. Gli insegnanti aiutano gli alunni ad acquisire conoscenze e abilità adeguate nelle singole discipline.
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26. Gli insegnanti aiutano gli alunni ad acquisire capacità comunicative e sociali adeguate.
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27. Gli insegnanti gestiscono in modo efficace la classe.
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28. Le verifiche delle diverse discipline sono distribuite in modo equilibrato.
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29. Il lavoro domestico è assegnato in modo equilibrato nelle diverse discipline.
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30. L’Istituto offre agli studenti in difficoltà possibilità di recupero efficace.
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31.  L’istituto nel complesso offre un buon livello di preparazione.
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AREA N. 4
CLIMA SCOLASTICO
32. Nella classe di mio figlio le relazioni sono positive (dialogo, confronto, amicizia).
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33. I docenti promuovono relazioni positive (ascolto, dialogo, incoraggiamento) all’interno della classe.
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34. Gli insegnanti prendono in considerazione le problematiche degli studenti.
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35. L’Istituto promuove l’assunzione di atteggiamenti responsabili.
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36. Nei rapporti con la scuola (D.S.  – DSGA – Docenti – Personale ATA)  si riscontra un clima:
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AREA N. 5
OFFERTA FORMATIVA
37. Il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto, visibile sul sito alla voce PTOF, è conosciuto dai genitori.
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38. Le attività e i progetti previsti nel Piano dell’Offerta Formativa rispondono ai bisogni degli alunni.
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39. E’ utile che la scuola organizzi attività di formazione per i genitori su temi quali adolescenza, salute, dipendenze, benessere, alimentazione…
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40. I progetti  più utili da  proporre per l' ampliamento dell’offerta formativa sono: (una sola scelta)
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AREA N. 6
PERCEZIONE DIDATTICA  A DISTANZA
41. Che cosa pensa della didattica on-line?
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42. Quali difficoltà ha riscontrato in suo/a figlio/a ? (anche più risposte)
43. Come giudica l'organizzazione che la nostra scuola ha messo in campo?
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44. Complessivamente, come giudica il carico di lavoro richiesto dalla DaD?
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45. Sono pervenuti materiali di studio da tutti i docenti della classe?
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46. Quanto ritiene valida la didattica a distanza nella situazione contingente?
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47. Giudico, nel complesso, l’organizzazione (didattica, orari, progetti,…) della scuola:
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