MATEMÁTICAS-KínderAB-OA6-Guía23-Semana23
Educadora: Ximena Camus G.
Ámbito: Interacción y comprensión del Entorno
Núcleo:Pensamiento Matemático.

Objetivo de la clase:  Emplear los números para resolver problemas simples de suma, en un ámbito numérico del 1 al 10.

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el
20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

Contenido: Cuantificar y Resolver problemas simples.                
Habilidad: Identificar-Relacionar.

Fecha: Semana 21 al   al 25  de Septiembre.
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NOMBRE:
CURSO: KÍNDER
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Retroalimentación: En la guía anterior, aprendimos a resolver problemas simples de suma; ahora sabemos como resolver problemas simples de suma.
Antes de comenzar vamos a observar el video: Sumas para niños - Aprende a sumar con Dinosaurios.
Memo, tiene una Abuelita que le gusta tejer, Memo quiere un Gorro con 5 autos, pero,   Abuelita hizo 2 autos, ¿Cuántos autos debe agregar al gorro?La puedes ayudar: Resuelve en tu cuaderno:
¿Cuántos autos debe agregar la Abuelita en el gorro? Marca con una X cuantos autos tuvo que agregar Abuelita:( El adulto debe leer y tú marcas con una X la respuesta).
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En esta guía vamos a trabajar con sumas y la relacionaremos con los números que corresponden, como muestra la imagen: Hay 4 volantines o cometas agregamos 2 Volantines  en total son 6 Volantines. abajo escribes los números 4+2= 6
Resuelve este nuevo desafío sumando los Leones; en tu cuaderno.Escribe los números que corresponden los leones que hay-los que agregamos y los que son en total:
Marca con una X los números que corresponden en la suma de los Leones:
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Desafío en casa, busca tus juguetes y realiza este nuevo desafío hazlo en tu cuaderno:
Que aprendimos: Resolver problemas de Suma agregando objetos, graficando los números  que indica el desafío propuesto.Resuelve este nuevo desafío:
¿Cuántos sombreros son en total? Marca con una X tu respuesta: El adulto lee y tú marcas después de realizar la suma de los sombreros:
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Materiales: Cuaderno, Juguetes, lápiz de mina, video-.Esta actividad la harás en el cuaderno y en la guía. La persona que aplique esta actividad con el alumno(a) deberá describir la manera en que la abordó.
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