Наказание является самым слабым средством подавления у детей нежелательных поступков. У ребенка затормозить реакцию с помощью наказания удается только в 47 % случаев. Поощрение, например, когда ребенка хвалят за то, что он удержался от плохого поступка, является более сильным средством. Эффект наказания от раза к разу слабеет, и в этом заключается его недостаток.

Не допускаются  физические наказания.

Угроза наказания может вызвать обманное поведение, суть которого состоит в том, ребенок начинает стремиться угодить взрослому и выставить себя в как можно более благоприятном свете.

Если взрослый постоянно ворчит, ребёнок становится неуверенным, начинает избегать взрослого, становится скрытным.

Нельзя длительно ограничивать активность ребёнка ( ставить в угол, запирать в комнате). 

Нельзя вызывать чувство вины у ребёнка .Взрослый просит извиниться, пообещать, что больше так не будет. Если ребёнок совершил проступок, важно акцентировать  внимание не на то , что он сделал, а на тех последствиях его действий для других людей. Важно , чтобы ребёнок переживал не за себя а за других людей.

Недопустимо наказание детей трудом, поскольку труд должен быть радостью. Можно использовать наказания как метод «естественных последствий»: насорил – убери за собой. Кроме того, очень полезно дать понять ребенку, что он сам страдает из-за своего непослушания. Например, опоздали на автобус, и теперь его придется долго ждать; или же вовремя не захотел убрать игрушки – меньше времени останется на занятие любимым делом.

Недопустимо злоупотреблять запретами, так как бесконечные запреты вызывают у ребенка стремление противодействовать им. Взрослые должны четко определить, что ребенку можно, а что нельзя, мотивировать это.

Регистрируйтесь, чтобы обсудить тему наказания и поощрения на вебинаре Маргариты Гебгардт 23.06.2023г в 15-00мск "Как в семье уйти от наказания ребенка?" https://pruffme.com/landing/u2631789/20230623_nakaz