ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ

Эмоциональность образовательной среды - иллюстрирует соотношение в ней эмоционального и рационального компонентов.

Фамилия Имя Отчество *

Группа ребенка *

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
*

Педсоветы, совещания и т.п. проводятся в строгом деловом ритме, различные проявления эмоций и «посторонние разговоры» не поощряются администрацией

Педсоветы, совещания и т.п. проходят в неформальной обстановке, участники чувствуют себя психологически комфортно, легко и свободно проявляют свои эмоции

Каждый педагог ощущает сопереживание и поддержку коллег по поводу своих профессиональных успехов и неудач

В педагогическом коллективе принято делиться не только профессиональными, но и личными проблемами

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Педагоги часто встречаются в неформальной обстановке как «в стенах» образовательного учреждения, так и за их пределами (отмечают дни рождения, праздники, ходят в гости друг к другу, посещают концерты, выставки и т.п.)

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВОСПИТАННИКАМИ
*

Взаимоотношения педагогов с детьми носят преимущественно ролевой, формализованный характер, ограничиваются учебно-дисциплинарным (авторитарным) подходом

Взаимоотношения педагогов с воспитанниками хотя и осуществляются в основном в формальных рамках (в процессе образовательной деятельности), но носят преимущественно межличностный характер, отличаются искренностью и сопереживанием

Педагоги проявляют индивидуальный подход к каждому ребенку

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВОСПИТАННИКАМИ

Каждый ребенок ощущает сопереживание и поддержку со стороны педагогов

Включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
*

Взаимоотношения педагогов с родителями носят преимущественно ролевой, формализованный характер

Педагоги и родители часто общаются между собой в неформальной обстановке (на субботниках, конкурсах и т.п.)

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ

Взаимоотношения педагогов с родителями хотя и осуществляются в основном в формальных рамках (на собраниях и т.п.), но носят преимущественно межличностный характер, отличаются искренностью и сопереживанием

Родители часто делятся с педагогами различными семейными проблемами, получая сопереживание и поддержку

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ОФОРМЛЕНИЯ

ПРОСТРАНСТВЕННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ
*

Визуальное оформление образовательного учреждения (стенды, плакаты, доска объявлений и т.д.) строго функционально, ориентировано, прежде всего, на сообщение серьезной информации

Периодически проводятся выставки работ воспитанников (рисунков, поделок и пр.)

Участниками таких выставок являются не только воспитанники, но и педагоги

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ОФОРМЛЕНИЯ

ПРОСТРАНСТВЕННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ

В оформлении интерьеров дошкольного образовательного учреждения присутствуют эмоционально насыщенные элементы (сказочные, юмористические сюжеты картинок и т.д.)

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms