Esta prueba diagnóstica busca describir en qué medida los docentes integran las TIC en sus prácticas pedagógicas para favorecer la construcción significativa de conocimiento en los estudiantes. Esta aproximación permite caracterizar, tanto las competencias docentes desde el diseño, implementación y evaluación de prácticas educativas apoyadas en TIC, como las diferentes modalidades de representación del saber. Lo anterior, será el primer insumo de la formación que iniciamos, para favorecer un acompañamiento oportuno y asertivo.

Estamos convencidos de que es el Docente la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y destrezas. Es por esto que queremos acompañarlos en su labor de enseñanza – aprendizaje, apoyándolos en su tarea de diseñar las oportunidades de aprendizaje y los ambientes propicios que faciliten el uso de las TIC en sus aulas.