ED_Chap9_1ereG spécialité

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Plusieurs bonnes réponses peuvent être possibles

Classe

Nom : *

Prénom : *

MODÉLISER UNE ACTION PAR UNE FORCE

1. Une action mécanique peut être modélisée par : *

1 point

A. une force.

B. un référentiel.

C. un système.

2. Une force est caractérisée par : *

1 point

A. sa direction.

B. son sens.

C. sa valeur.

3. La valeur de la force représentée ci-dessous est : *

1 point

A. 2,5 cm

B. 25 N

C. 10 N/cm

4. Dans la situation ci-après : *

1 point

A. la flèche rouge modélise la force exercée par la planche sur la petite fille

B. la flèche rouge modélise la force exercée par la petite fille sur la planche.

C. la flèche rouge modélise le poids de la petite fille.

5. Un véhicule V tracte une remorque R. *

1 point

6. Le schéma qui permet de décrire la force exercée par le Soleil de centre CS sur la planète Mars de centre CM est : *

1 point

7. Si la distance entre deux corps A et B est multipliée par 2, la valeur de la force d'attraction gravitationnelle exercée par chacun de ces corps sur l'autre : *

1 point

A. est multipliée par deux.

B. est divisée par deux.

C. est divisée par quatre.

8. La valeur de la force d'attraction gravitationnelle exercée par la Lune sur la Terre *

0 points

A. Est plus grande que celle exercée par la Terre sur la Lune

B. Est plus petite que celle exercée par la Terre sur la Lune

A. Est la même que celle exercée par la Terre sur la Lune

9. La valeur du poids d'un objet sur Terre : *

1 point

A. est égale à la valeur de la force d'attraction gravitationnelle de la Terre sur cet objet.

B. dépend de la masse de cet objet.

C. dépend des caractéristiques de la Terre.

10. Calculer la valeur du poids d'un robot de 60 kg sur Terre. On donne l'intensité de pesanteur sur Terre : g=9,8 N/kg. Pour le résultat indiquer la valeur suivie du symbole de l'unité *

1 point

11. Pour calculer la valeur de la force d'attraction gravitationnelle,la distance séparant les deux systèmes en interaction doit être exprimée en *

1 point

A. km

B. kg

C. m

12. Jupiter est une planète géante gazeuse, la plus grande du système solaire. Io est un de ses satellites naturels. Calculer la valeur de la force d'attraction gravitationnelle exercée par Jupiter sur Io . Pour le résultat indiquer la valeur suivie du symbole de l'unité : _,_ *10^ _ _ (symbole unité) *

1 point

13. Un mug est immobile sur une étagère. La modélisation correcte de la force exercée par l'étagère sur le mug est : *

1 point

LIEN ENTRE FORCES ET MOUVEMENTS

1. Dans la situation schématisée ci-dessous, la flèche rouge modélise : *

1 point

A. la force exercée par la main sur la valise.

B. la force exercée par la valise sur la main.

C. le poids de la valise.

2. Une force s'exerçant sur un système peut modifier : *

1 point

A. le sens du mouvement de ce système.

B. le vecteur vitesse de ce système.

C. la direction du mouvement de ce système.

3. Deux forces qui se compensent ont : *

1 point

A. la même droite d'action.

B. la même valeur.

C. le même sens.

4. Un système en mouvement soumis à des forces qui se compensent peut être : *

1 point

A. en mouvement rectiligne uniforme.

B. en mouvement rectiligne décéléré.

C. en mouvement rectiligne accéléré.

5. Dans la situation ci-dessous, la personne est en mouvement rectiligne uniforme vers le bas après avoir sauté d'un avion. (ATTENTION : question à ne pas traiter par les élèves de la seconde 2) *

1 point

A. Le poids est la seule force qui s'exerce sur cette personne.

B. Les forces qui s'exercent sur cette personne se compensent.

C. Les forces qui s'exercent sur cette personne ne se compensent pas.

6. Un objet est en chute libre lorsqu'il est soumis : (ATTENTION : question à ne pas traiter par les élèves de la seconde 2) *

1 point

A. à des forces qui se compensent.

B. uniquement à son poids.

C. à son poids et à l'action de l'air.

7. Lorsqu'un objet est en chute libre verticale, son vecteur vitesse : (ATTENTION : question à ne pas traiter par les élèves de la seconde 2) *

1 point

A. varie.

B. ne varie pas.

C. change de direction.

8. L'enregistrement d'une chute libre verticale peut être :(ATTENTION : question à ne pas traiter par les élèves de la seconde 2) Illustration manuel Hachette 2019 p189 *

1 point

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms