«Изучение запроса родителей на востребованность форм организации занятости в объединениях по интересам»

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

«Изучение запроса родителей на востребованность форм организации занятости в объединениях по интересам»

для родителей

Выберите район *

1. Укажите пол Вашего ребенка
*

женский

мужской

2. Укажите возраст Вашего ребенка *

6-9 лет

10 – 13 лет

13 – 16 лет

старше 16 лет

3. Укажите профиль объединения по интересам, в котором
бы Вы хотели, чтобы занимался Ваш ребенок в центре творчества

художественный («Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное искусство», «Музыкальное творчество», «Хореография», «Театр» и др.)

технический («Техническое конструирование», «Техническое моделирование» и др.)

спортивно-технический («Авиамоделизм», «Автомоделизм», «Автомотоспорт», «Картинг», «Киберспорт», «Судомоделизм», «Радиоспорт», «Ракетомоделизм», «Роботоспорт» и др.)

физкультурно-спортивный («Физкультурно-спортивная деятельность», «Спортивно-оздоровительная деятельность», «Физическая культура», «Фитнес», «Оздоровительная гимнастика» и др.)

естественно-математический («Астрономия», «Информатика», «Математика», «Робототехника», «Физика», «Химия» и др.)

общественно-гуманитарный («Человек», «Общество», «Мир» и др.)

культурно-досуговый («Основы проектирования и игровая деятельность», «Основы режиссуры и сценарное мастерство», «Режиссура народных праздников и обрядов» и др.)

военно-патриотический («Юный патриот», «Доблесть», «Защитники родины», «Вымпел» и др.)

социально-экономический («Социология», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Социально-экономическая статистика», «Право» и др.)

социально-педагогический («Профессиональная ориентация»; «Гендерная культура»; «Права человека»; «Психологическая культура» и др.)

туристско-краеведческий («Краеведение», «Экскурсоведение», «Туризм», «Спортивное скалолазание», «Спортивное ориентирование» и др.)

эколого-биологический («Экология» и «Биология» и др.)

художественно-речевой («Литератор», «Дебаты», «Стендап» и др.)

социально-коммуникативный («Общение», «Познание», «Сюжетно-ролевые игры» и др.)

интеллектуально-познавательный («Что? Где? Когда?», «Интеллектуалы». «Умники и умницы» и др.)

затрудняюсь ответить

Required

4. Где бы вы хотели, чтобы ваш ребенок занимался дополнительным образованием? Укажите нужные варианты

в школе

в учреждении культуры

в спортивной школе

в учреждении дополнительного образования детей и молодежи

Other:

Required

5. Почему Вы выбрали именно учреждение дополнительного образования детей и молодежи? (если выбрали, то отвечаем)

интересные направления деятельности, занятия

удобное расположение, близость к дому

хорошая репутация, высокий рейтинг и популярность учреждения в районе

личность педагога

захотел ребенок

6. Укажите, чем привлекательно для Вас учреждение дополнительного образования детей и молодежи? (если да, то отвечаем)

ребенок получит интересные, полезные знания

ребенок получит полезные навыки, которые пригодятся ему в жизни

нравится доброжелательная, творческая атмосфера на занятиях

есть возможность проявить себя, развить свои способности

хороший и дружный коллектив

Other:

7. Перечислите несколько вариантов НОВЫХ объединений
по интересам, которых не хватает в вашем центре творчества
*

8. Откуда Вы узнали информацию об объединениях по интересам, которые хотите посещать?
*

от знакомых, друзей

из Интернета

из объявлений

от педагогов в школе

из газет, журналов

Other:

Required

9. Как, по Вашему мнению, влияет посещение ребенком детского объединения на его успеваемость в школе?
*

приобретаются полезные навыки и умения

развиваются личностные качества ребенка

расширяется кругозор

повышается эрудиция

развиваются коммуникативные навыки

повышается интерес к учебной деятельности

Required

10. Что Вы ожидаете от занятий в объединениях по интересам?
*

повышение компетентности ребенка в образовании (эффективное чтение, информационная безопасность, безопасное поведение, логическое мышление и др.)

формирование у ребенка профессиональных навыков (роботоконструирование, дизайн одежды и интерьера, обучение работе на современном оборудовании, обучение игре на инструментах и т.д.)

максимальное развитие у ребенка способностей (художественных, интеллектуальных, познавательных, музыкальных, творческих, организаторских и т.д.)

физическое развитие ребенка

предоставление возможности ребенку попробовать себя в разных сферах жизнедеятельности

развитие коммуникативных навыков у ребенка

Other:

Required

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms