Resumo do Projeto
Primeiramente vamos definir o que não é Ensino remoto. Ensino remoto não é fazer videoconferência de todas as aulas ministradas presencialmente. Infelizmente e erroneamente, muitas instituições têm essa prática. Improdutivo e cansativo para professores e alunos. A única similaridade entre ensino presencial e remoto é o conteúdo. Somente isso.
O ensino remoto, que é sinônimo de e-learning, ocorre online. Tanto os alunos quanto os instrutores interagem por meio de tecnologias de comunicação bidirecional (TOP HAT, 2020). Nesse novo paradigma de ensino remoto pós-pandemia, o professor deve usar recursos síncronos (ferramentas de videoconferência), mas tal recurso não deve ser o elemento principal da aula. Os recursos assíncronos são bastante importantes, como, aplicativos, sites e programas. Com esses recursos os professores poderão organizar seus conteúdos e entregá-los via plataformas virtuais de ensino como Google Classroom, Edmodo ou Moodle e assim, potencializar sua aulas remotas.
Os alunos, por sua vez, terão que deixar o paradigma do ensino Depósito Bancário, como cunhou Paulo Freire, no qual só o professor tem a responsabilidade de ensinar todo conteúdo. O aluno, no ensino remoto, deverá aprender a aprender com autonomia e independência para dar conta das atividades assíncronas e para dar conta de sua própria aprendizagem.