Анкета учня/учениці, березень, частина 2

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Чорноморська спеціальна школа проводить дослідження з метою оцінювання освітньої діяльності закладу, в якому Ви навчаєтесь. Саме тому Ваша участь у ньому є дуже значимою та важливою.

Просимо заповнити анкету та відповісти на запитання про Ваш особистий досвід у школі та класі. Будь ласка, уважно прочитайте кожне питання й відповідайте на нього якомога точніше. Зверніть увагу: тут немає і не може бути «правильних» чи «неправильних» відповідей. Нас цікавить Ваша особиста думка. Питання анкети не повинні залишатися без Вашої відповіді.

Ця анкета є анонімною. Тобто - відповіді, які Ви надасте, не побачать однокласники, батьки, вчителі та керівництво закладу. Жодна з Ваших відповідей не буде розголошена. Результати анкетування ми використаємо лише в узагальненому вигляді для того, щоб покращити роботу закладу освіти.

1. Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватися Інтернетом?

так, проводяться інформаційні заходи;

так, проводяться лише під час навчальних занять з інформатики;

ні, заходи не проводились, але я дотримуюся загальноприйнятих правил безпечного користування мережею Інтернет;

жодних заходів не проводилося.

2. Наскільки Ви погоджуєтеся з наступними твердженнями

Так

Переважно так

Переважно ні

Ні

Учителі мене підтримують

Учителі вірять у мене і мої успіхи

Учителі мене поважають

На моє прохання вчителі мені допомагають

Clear selection

3. У який спосіб Ви отримуєте інформацію про критерії оцінювання результатів Вашого навчання (підстави виставлення оцінок)?

від учителів на початку навчального року або семестру;

під час виконання різних видів робіт на заняттях;

через електронну пошту, месенджери;

тільки у разі звернення до вчителя;

не отримую, навіть у разі звернення до вчителя;

користуюсь інформацією з інтернету;

у жоден із зазначених способів не отримую;

Other:

4. Наскільки вчителі оцінюють Ваші результати навчання (1-дуже погано....4 - відмінно):

Справедливо і об’єктивно

Неупереджено

Доброчесно

5. Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок?

учителі ще до початку оцінювання завжди пояснюють, за що я можу отримати ту чи іншу оцінку, а після оцінювання завжди її обґрунтовують;

учителі, в переважній більшості, пояснюють вимоги до оцінювання, аргументують оцінку лише на моє прохання;

учителі дуже рідко попередньо пояснюють вимоги до оцінювання, не завжди аргументують оцінку, навіть на моє прохання;

учителі ніколи не пояснюють вимоги до оцінювання, відмовляються обґрунтувати виставлену оцінку, навіть на моє прохання.

6. Чи здійснюєте Ви самооцінювання результатів своєї роботи під час занять?

так, постійно;

здебільшого, так;

дуже рідко;

ніколи.

7. У яких формах Ви, як правило, отримуєте зворотній зв’язок від учителів щодо Вашого навчання:

Від усіх учителів

Від більшості вчителів

Від окремих учителів

У поодиноких випадках

Пояснення та аргументація виставлених оцінок

Аналіз допущених помилок

Визначення шляхів покращення результатів навчання

Заохочення до подальшого навчання

Від усіх учителів

Від більшості вчителів

Від окремих учителів

У поодиноких випадках

Пояснення та аргументація виставлених оцінок

Аналіз допущених помилок

Визначення шляхів покращення результатів навчання

Заохочення до подальшого навчання

8. У школі оцінюють Ваші результати навчання з метою:

відстеження Вашого індивідуального прогресу у навчанні;

визначення рівня Ваших знань, умінь і навичок;

для відтворення матеріалу підручника;

мені невідомо з якою метою;

оцінка використовується як інструмент покарання.

9. Від кого (чого) залежать Ваші результати навчання? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

виключно від моєї праці та наполегливості;

від моєї праці та батьків, які мотивують мене до навчання;

від рівня викладання;

від більш поблажливого ставлення вчителів;

від моїх однокласників, які допомагатимуть мені на навчальних заняттях та з домашніми завданнями;

від погодних умов;

від обладнання та інтер’єру школи;

від об’єктивного/необ’єктивного оцінювання моїх результатів навчання.

Required

10. Ваша думка вислуховується і враховується вчителями під час проведення навчальних занять?

так, враховується з більшості навчальних предметів;

враховується з окремих навчальних предметів;

більшість вчителів нав’язують свою думку як єдино правильну;

думка учнів практично не враховується.

11. Укажіть твердження, з яким Ви найбільше погоджуєтесь:
*

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, моя школа цю відповідальність розвиває;

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, але школа цю відповідальність не розвиває;

вважаю, що школа не готує випускника до життя, тому у мене відповідальність за результати навчання відсутня.

12. Проводяться з Вами бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності: неприпустимість списування та плагіату, необхідності вказувати джерела інформації, які використовуються тощо? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

так, регулярно проводяться;

так, але нерегулярно;

тільки на початку навчального року;

подібні заходи не проводились;

не розумію, про що йдеться.

Required

13. З якою метою Ви відвідуєте шкільну бібліотеку (інформаційно-ресурсний центр)? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

для самопідготовки, консультацій, проектної роботи;

відвідую тільки для отримання необхідної літератури та підручників;

відвідую під час зустрічей з письменниками, виставок учнівських робіт, іншої культурної діяльності;

не користуюсь шкільною бібліотекою.

Required

14. Оберіть питання, у вирішенні яких Ви брали участь? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

оформлення та дизайн навчальних кабінетів та інших приміщень;

визначення профілю навчання;

визначення курсів за вибором і факультативів;

режим роботи школи;

тематика гуртків;

дозвілля;

моя думка не враховувалась щодо жодного із варіантів;

Other:

Required

15. В яких ініціативах (заходах, проектах, подіях тощо) Ви берете участь?

Постійно

Часто

Інколи

Ніколи

Які організовуються в класі

Які стосуються усієї школи

Ініціативи на рівні громади (району, міста/села, області)

16. Найчастіше участь у вищезазначених заходах Ви брали:

за власною ініціативою;

за ініціативи однокласників;

з ініціативи класного керівника;

з ініціативи керівництва школи;

за примусом.

17. Які позаурочні заходи організовуються у школі? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

екскурсії;

майстер-класи;

пікніки на природі;

походи в кіно;

спортивні свята;

відвідування кінотеатрів, театрів, музеїв, виставок тощо;

Other:

Required

18. У яких формах вчителі та керівництво інформують Вас про негативне ставлення до корупції? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

навчальні заняття;

позаурочні заходи;

бесіди;

бесіди із запрошенням гостей;

через електронні ресурси;

через індивідуальну роботу;

практично не інформують.

Required

19. Чи отримували Ви (у разі потреби) психологічну та соціально-педагогічну допомогу від практичного психолога та соціального педагога закладу освіти?

так, у разі потреби, я завжди отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

у переважній більшості випадків я отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

дуже рідко;

ні, ніколи, навіть на моє прохання;

не мав/мала такої потреби.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms