Leggere e scrivere... senza barriere! (Scuola Secondaria di I Grado)
La bottega dello scrittore (Scuola Secondaria di I Grado)
Matematica in azione (Scuola Primaria)
La matematica non è un problema! (Scuola Secondaria di I Grado)
Proteggiamoci! (Scuola Secondaria di I Grado)
L'ambiente... siamo noi (Scuola Primaria)
Parlons français (Scuola Secondaria di I Grado)
Inglese... che passione! (Scuola Primaria)
Data di inizio attività *
MM
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Numero di alunni iscritti *
Your answer
Numero di alunni frequentanti ad oggi *
Your answer
Aspettative, qualità e organizzazione
Ti aspetti un rapporto collaborativo con il team di lavoro? *
Si aspetta che questo progetto possa migliorare le conoscenze, le abilità e il rendimento personale dei corsisti? *
Ritiene che i tempi siano adeguati alle attività didattiche programmate? *
La gestione organizzativa delle figure di sistema è efficiente? *
E' stato somministrato un test d'ingresso? *
Il test d'ingresso eventualmente somministrato ha riguardato: (è possibile dare più di una risposta) *
Required
E' stata fatta una presentazione del corso relativamente agli obiettivi da raggiungere? *
I corsisti sono: *
Come giudichi le attività *
La struttura del modulo così come programmata risulta: *
Ritieni che il percorso formativo proposto possa favorire negli alunni l'acquisizione di strategie di collaborazione funzionali al raggiungimento di un obiettivo comune? *
Ritiene che tale esperienza formativa possa avere una ricaduta positiva sulle sue competenze professionali? *
Come valuta la disponibilità degli spazi (es. aule, n. di posti a sedere, ecc...) *