AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - DISCENTES 2023

Prezados alunos,


Em observância à Lei 10.861/2004, faremos a nossa autoavaliação institucional, tomando-se como referencial o ano de 2023. Contamos com a sua colaboração para avaliarmos a nossa instituição com o objetivo de identificarmos os pontos que precisam ser fortalecidos, visando a melhoria da qualidade e o crescimento institucional em todas as áreas de atuação acadêmica. Há necessidade de opinarmos sobre as  dimensões que integram o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

Assinale NÃO SEI RESPONDER naqueles itens sobre os quais julga não ter conhecimento suficiente para responder.

Sua contribuição respondendo as questões é muito importante.

As respostas iremos colocar no relatório da CPA – Comissão Permanente de Avaliação – da FFI, que enviamos ao Ministério da Educação.

 

Atenciosamente,

 

Comissão Permanente de Avaliação

1ª Dimensão: Organização Didático Pedagógica
Os objetivos do curso são adequados ao contexto social e econômico da região.
 *
O curso propicia experiências de aprendizagem inovadoras. *
O Projeto Político Pedagógico do Curso estabelece adequadamente atividades prática para a formação.
 *
O curso possibilita aprender a trabalhar em equipe.
 *
O curso promove o desenvolvimento a capacidade de pensar criticamente, analisar e refletir sobre soluções para problemas da sociedade.
 *
O curso contribui para ampliar a capacidade de comunicação nas formas oral e escrita.
 *
O curso contribui para o desenvolvimento da capacidade de aprender e atualizar-se permanentemente.
 *
O curso propicia acesso a conhecimentos atualizados e/ou contemporâneos em sua área de formação.
 *
O curso favorece a articulação do conhecimento teórico com atividades práticas.
 *
O Projeto Político Pedagógico do Curso é adequado ao exercício profissional.
 *
Os conteúdos das disciplinas estabelecem relações entre si para atenderem ao currículo do curso.
 *
As disciplinas cursadas contribuem para sua formação integral, como cidadão e profissional.
 *

Existe coerência do currículo com o perfil do egresso.

 *
Há coerência de avaliação do processo ensino-aprendizagem com a concepção do curso. *
Em relação a diversidade, as atividades acadêmicas desenvolvidas dentro e fora da sala de aula possibilitaram reflexão, convivência e respeito. *
As metodologias de ensino utilizadas no curso estão adequadas ao desenvolvimento de competências reflexivas e críticas. *
Os conteúdos abordados nas disciplinas do curso favorecem a atuação em estágios ou em atividades de iniciação profissional. *
O estágio e/ou atividades práticas proporcionam experiências diversificadas para a formação.  *
As atividades realizadas durante o trabalho de conclusão de curso contribuem para qualificar sua formação profissional. *
O curso promove mecanismos relacionadas à valorização da formação profissional. *
O curso oferece motivação necessária para permanência do estudante. *
As atividades práticas foram suficientes para relacionar os conteúdos do curso com a prática, contribuindo para sua formação profissional. *
As atividades complementares contribuem com a formação acadêmica. *
O curso possibilita o envolvimento em atividades de pesquisa.  *
O curso possibilita o envolvimento em atividades de extensão (Seminários, oficinas práticas etc.)  *
As atividades de tutoria e monitoria previstas e implantadas no seu curso são suficientes para a formação. *
O curso possibilita o envolvimento em atividades de monitoria e tutoria. *
São oferecidas oportunidades para realizar intercâmbios e/ou estágios no país. *
O curso incentiva e apoia a participação em eventos internos e/ou externos à instituição de caráter acadêmico. *
O curso oferece oportunidades para a atuação como representantes em órgãos colegiados. *
Os professores utilizam o AVA ou outro meio eletrônico para manter contato com o estudante. *
Os professores utilizaram tecnologias da informação e comunicação (TICs) como estratégia de ensino e aprendizagem. *
As atividades de avaliação distância (chats, fóruns, Testes, Trabalhos) estavam relacionadas ao conteúdo em estudo. *
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