Encuesta sobre docencia en Ingeniería
Este cuestionario forma parte de un estudio que se realiza desde el Instituto de Educación en la Ingeniería de la Academia Nacional de Ingeniería de la Argentina con el objetivo de conocer la situación de la docencia en Ingeniería y poder así obtener conclusiones que sirvan de base para acciones a futuro.
Completar esta encuesta anónima sólo le requerirá 5 minutos y será de gran ayuda para nosotros. 
Esta encuesta es para ser respondida por docentes que estén desarrollando sus actividades en facultades de ingeniería, con independencia de la/s asignatura/s que tengan a su cargo o de su título profesional.
Desde ya muchas gracias!!
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1. País de residencia actual *
2.  Universidad o Universidades en las que ejerce la docencia *

3. ¿Cuál es la disciplina de su título de grado?

 *

4. ¿Hace cuánto tiempo que es docente universitario?

 *

5. ¿Cuál es su cargo docente más elevado en la actualidad?

 *

6. ¿Cuál es su dedicación a la docencia (como suma de sus cargos actuales)?

 *

7. ¿Qué tipo de asignaturas tiene a su cargo?

 *

8. ¿Desarrolla tareas de investigación además de la docencia?

 *

9. ¿Dedica parte de su tiempo al ejercicio profesional relativamente afín a la especialidad de su asignatura?

 *

10. ¿Ha recibido algún tipo de formación docente?

 *

11. ¿Qué tipo de formación ha recibido?

 *
Required

12. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde su última participación en actividades de formación docente?

 *

13. ¿En qué medida cree que la formación docente debería ser un requisito para el ejercicio de la docencia universitaria?

 *

14. ¿En qué medida cree que la formación docente le ha permitido mejorar la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes?

 *
15. ¿Podría responder en qué medida utiliza alguna de las siguientes estrategias en sus cursos?
 *
Frecuentemente
Esporádicamente
Muy pocas veces
Nunca
No sé de qué se trata
Clases expositivas
Clases prácticas de laboratorio o taller
Aprendizaje invertido
Aprendizaje entre pares
Aprendizaje híbrido o mixto (parte a distancia y parte presencial)
Aprendizaje auténtico
Aprendizaje basado en problemas/proyectos
16. ¿En qué medida domina estas competencias digitales docentes? *
Experto
Avanzado
Intermedio
Principiante
Básico
INFORMACIÓN Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL: Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas docentes.
COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES: Crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
SEGURIDAD: Protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, protección de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnología.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.
17. ¿En qué medida domina estos idiomas? *
Nativo
Fluido
Intermedio
Básico
Nulo
Español
Inglés
Francés
Alemán
Otros
Si le interesa y/o está dispuesto/a a participar de las entrevistas que haremos a posteriori como parte de la investigación cualitativa, por favor, déjenos su dirección de mail para que lo/a contactemos.
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